作者：头条号-保研のYOYO君
字数：2200字
暑假来临，孩子们都有什么计划呢？相信不少孩子准备在这个假期花更多时间在学习上面。一方面补习之前的不足，另一方面学习新课。
YOYO君所在地区采用五四制，五年级的小朋友小学毕业，马上就要成为初中一年级的学生了。
众所周知，小升初衔接工作非常关键。各位家长要提前给孩子做好各项准备，以便尽快适应初中学习节奏。
作为中学阶段的主科之一，英语同样不容忽视。小学英语与初中英语学习有很大不同。
那么小升初英语该如何预习呢？
初中英语学习最大的特点是全面细致学习英语语音、词汇和语法知识。
尤其是英语词汇和语法，历来都是英语学习的重点和难点，也是中学时代的考试必考项目。
词汇是英语的基础。到了初中阶段，如何有效学习单词呢？
在YOYO君看来，初中阶段的词汇学习应包括四大方面。
一是单词的读音。
二是单词的拼写。
三是单词的释义。
四是单词的用法。
这些知识互相联系，融会贯通。
初中单词学习要注意音形义法，缺一不可。
在词汇学习中，最常用的就是课本后面的单词表。
不管哪个版本的初中英语教材，课后都有单词表：先是分单元的单词表，然后还有字母顺序单词表。
在学习新课的时候，我们首选分单元的单词表。
鲁教版六年级上册单词表截图
如何使用单词表将单词的音形义法融会学习？
打开这个单元的单词表，我们首先会看到每个单词后面还有一系列标记。如上图的彩色笔记部分。
我们分为四步走。
怎么判断单词的发音和读音？当然要借助音标了！
看到每个单词后面都附有音标，斜杠里面的就是音标符号。
小升初孩子学习英语的第一步从音标开始，一般教材采用国际音标，英式发音为主，并标出美式发音。
国际音标有44个音素（传统版本48个），每个音素的发音部位和发音方式都要系统学习。就像汉语拼音一样，英语音标是一个辅助工具，帮助我们英语非母语者正确发音和纠正读音。
在学完44个音素的发音之后，孩子就可以利用音标进行拼读单词了。
单词拼读过程需要循序渐进，同时辅助视频或音频资料，让孩子不断模仿练习，进一步巩固发音。
这样效果会更好！
英语原版教材《A Course in Language Teaching: Practice and Theory》by Penny Ur
孩子每个单词都正确读出发音之后，我们要求他记忆单词的词形，也就是拼写。
单词拼写和单词读音是紧密相关的。
初期学习单词拼写，一定要嘴、手、脑并用，边读、边写，这样能加深记忆。
在单词积累到一定阶段，音标熟练之后，再适当教授孩子一些读音规则，如字母及字母组合在重读或非重读音节中的读音，开音节和闭音节是什么？
这些字母读音规则常识不仅能帮助孩子拼读单词，也能帮助孩子拼写单词。
此处家长要注意，不要期望孩子短期内达到“见词能读、听音能写”的目标，因为英语单词中有三分之一不符合基本的读音规则，也就是说特例很多。读音规则、拼读方法等都不能快速实现这个梦想。
让孩子在英语初期学习音标，听录音，多练习，多抄写，对于我们英语非母语者来说，是学习发音、学习读音、学习拼写的最佳途径。
根据读音来拼写简单的单词词形，如单音节或双音节单词，而多音节长单词，可以借助构词法等知识来记忆，如常见的复合词、词根词缀等知识。
而其他诸如汉语谐音或联想记忆法等方法，对于大多数普通孩子来说并不实用，还会额外增加大脑负担。
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这些单词都属于最基本的含义，孩子们可以根据汉语词义去理解。为了方便记忆，反复抄写单词和汉语释义是不可或缺的。
具体方法可以是：抄写英文单词和汉语释义，然后通过听写、默写等形式检测单词的掌握情况，例如根据汉语释义写出英文单词，或根据英文单词说出汉语释义。
在英语学习基础阶段，这种传统的方法还是有其有效性的。通过重复模仿、强化记忆、反复练习和及时纠错，可以为英语学习夯实基础。
初中英语课本与小学课本最大的区别之一就是引入了词性。
例如：名词n.；形容词a.；动词v.；副词adv.；连词conj.；介词prep.；限定词det.；代词pron.；数词num.；感叹词interj.等。
了解这些词性标记要求我们在学习单词时注意它们的词性和用法。掌握单词词性有什么好处呢？
它有助于我们更好地理解英语语法，并能更高效地组词造句。
英语句子的结构有一定规律，单词的词性与它们在句子中的作用密切相关。
例如，名词可以作为句子主语或宾语。动词分为助动词和实义动词，而实义动词又进一步分为及物动词、不及物动词和连系动词，它们后面接的主语不同。形容词可以修饰名词等。而介词词组和副词词组可以作为状语等。
想要学好英语语法，必须建立词性概念。
对于初中英语课本中的单词词性标注，我们应格外注意。英语中的许多单词有多个词性，这就更需要我们积累记忆。
在预习单词时，还需在课文中找到新单词，并标注其音标和汉语释义，方便学习课文。
可以将课文中的句子或词组抄写在单词表上作为例句，这样在学习单词的同时也背诵了例句和词组搭配，一举多得。
升入初中后，英语学习需要进行心态转换，树立语音、词汇和语法学习概念。
词汇学习贯穿初中英语学习的始终，死记硬背单词拼写是不够的，还必须掌握单词的用法，掌握组词造句、理解句子的能力。
善用单词表，将单词的音、形、义、法融会贯通，是一种实用的学习方法。
初中阶段的英语学习十分关键，打下良好的词汇和语法基础，将为今后的英语学习奠定坚实基础。
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参考文献：Penny Ur《A Course in Language Teaching：Practice and Theory》