幼年时，司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县涑水乡（今山西省夏县）人，患记问之能不如旁人。众人聚居讲习时，兄弟诵成，便去闲游。唯司马光常闭门读书，通宵达旦，待能熟练背诵方止。故其所诵，终身不忘。
司马光曾言：“读书当背诵。纵或在马上，或中夜未寐时，吟诵所学，思索其意，所得者甚多。”
- 司马光：即司马温公，死后追赠温国公。
- 患：忧心。
- 若：如。
- 迨（dài）：等到。
- 倍诵：背诵。倍，同“背”。
- 尝：曾经。
- 或：有时。
- 中夜：半夜。
幼年时，司马光担忧自己记诵文章的能力较差。于是，在众人学习之时，他常常闭门读书，刻苦钻研，通宵达旦，直至能熟练背诵方止。勤勉付出之人，收获自然不菲，司马光所背诵之文，终身难忘。
司马光曾说：“读书宜背诵。不论在骑马赶路时，还是在半夜睡不着觉时，吟诵所学之文，探究其义，所得颇丰。”
“下帷”与“绝编”：“下帷”与“绝编”皆为古人勤奋读书之故事，文章借用此二典故以喻司马光读书专心、刻苦。
“下帷”指西汉时董仲舒为专心学习，拉下室内帷幕，三年不顾窗外。后遂称人专心读书、醒悟为“下帷”。
“绝编”指孔子研读《周易》，次数过多，致使编联竹简的牛皮绳断裂数次。故有“韦编三绝”之成语。
司马光：（1019年一1086年），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。
宋仁宗宝元元年（1038年），进士及第。宋神宗时，反对王安石变法。主持编纂了编年体通史《资治通鉴》，历时十九年完成。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门下侍郎。去世后追赠太师、温国公，谥号文正。
司马光为人温和谦恭、刚正不阿，做事孜孜不倦，以“日力不足，继之以夜”自勉。
司马光勤奋好学的故事在中国传为美谈。幼年时，司马光在“患记问不若人”的情况下，克己复礼，惜时勤学，终有成就。其事迹有力地诠释了“勤能补拙”的道理。
“用力多者收功远”，收获与付出成正比。尤其当能力不足时，更应发奋图强、珍惜时间，相信“勤耕耘必有收获”。
（本文完）
更多精彩内容，请关注“我爱文言文”。