华夏文明作为悠久的农耕文化，村舍田野的生计至关重要，因此衍生出“六畜”的概念。“六畜兴旺”一词涵义丰富，指代各种家养牲畜和禽类的繁衍昌盛，进而寓意家庭富足安康。
民间谚语云：“六畜发达以猪为首，五谷丰收以粮为先”。另有“猪粮安天下”之说。古语有云“民以食为天”，故六畜越多越好。那么，它们的叠字形式又是如何体现的呢？
既有“六畜兴旺以猪为首”之说，我们先来了解一下猪。
猪，亦称豕（shǐ），是一个典形的象形文字演化体。《说文解字》中载：猪，又称豕，是三根毛从一个毛孔生长而出的动物。
豩，读作bīn，从字面上理解就是有两头猪，字义不明确，但从它的甲骨文来看，像是猪相互追逐的样子。
三个豕字则是豩的异体字。
牪，读作yàn。两只牛并立在一起，表示有伴侣，所以牪就是牛伴侣的意思。
犇，读作bēn。三，在汉语中含义广泛，并非仅指三个，三头牛在一起，本意指牛群惊慌奔走，引申为奔跑的意思，后来被归为“奔”的异体字。
，读作qún。如此众多的“牛”在一起，自然就是一群牛了。
二羊是一个上下结构的字，不过难以显示出来，它与羴（shān）同义。据《说文解字》解释，由三个羊字会意，表示羊的异味（膻味），即我们常说的羊膻味。
吕不韦的《吕氏春秋》中有这样一段话：“群虫有三，居水中者腥，居肉中者臊，居草中者膻。”无论是陆上的草食动物、肉食动物，还是水里的活物，都有其独特的气味，其中草食动物的气味被称为“膻”。
騳，读作dú。两只马奔跑在一起，表示马奔跑的意思。
骉，读作biāo。群马在一起，表示众多马匹奔腾的样子。
讲个笑话：班上新来了一个同学，名字叫马騳骉。除了姓氏，老师们都不认识怎么读，于是各科老师开始争论。
班主任是英语老师，看了半天不认识，于是喊到：“马叉叉到了没有？”
语文老师：“万马奔腾到了吗？”
数学老师：“马6在不在？”
历史老师：“五马分尸来了吗？”
体育老师：“一群马到齐了吗？”
美术老师：“徐悲鸿？”
教务处主任：“马俩仨？”
狗，又称犬。但从字面意义上讲，两者还是有区别的，犬是指狗中有悬空不着地的脚趾的一种。
㹜，读作yín。两犬并排，看起来温馨，但实际并非如此。㹜字在《说文解字》中意为“二犬相噬”，即两条狗互相撕咬，血腥味弥漫。
猋，读作biāo。三犬并列，自然是狗多，狗多之后就只好互相追逐嬉闹，所以它的意思是狗奔跑的样子。