进入四年级后，课文内容的学习将成为课堂教学的重点，字词学习不再是主要内容。课前预习就显得尤为重要，有助于学生自主学习和理解课文内容。下面就以四年级上册第一课《观潮》为例，指导学生学会预习。
第一步：标注自然段
看似简单的标注自然段，却能帮助学生快速找到课堂要学习的段落，节省时间。例如，《观潮》一共有5个自然段。
第二步：划出要求会写的生字词
将生字词划出，能让学生将字词学习与课文学习相结合，在语言环境中识字识词，加深记忆。本文要求会写的生字词有：
- 大潮
- 据说
- 大堤
- 宽阔
- 盼着
- 翻滚
- 顿时
- 逐渐
- 一堵墙
- 犹如
- 山崩地裂
- 震得颤动起来
- 余波
第三步：拼读并记忆生字词
1. 根据拼音拼读生字，每字三遍。
2. 不看拼音，正确读出生字。
3. 给课后要求会写的字加拼音，帮助进一步记忆字音。
例如：
- 潮 cháo
- 堤 dī
- 阔 kuò
- 盼 pàn
- 滚 gǔn
第四步：流利读课文
课文至少读三遍，遇到生涩或多音字反复朗读。注意准确地读出刚才做了标记的生字词。
在读课文时，要注意多音字的使用，并组词理解。本文出现了以下多音字：
- 薄（bó、báo、bò）
- 蒙（mēng、méng、měng）
- 闷（mēn、mèn）
- 颤（chàn、zhàn）
- 卷（juǎn、juàn）
- 号（há、hào）
第五步：理解难懂的词语
文章中常出现四字词语或学生不熟悉的词，通过查找资料或联系上下文推测其含义。本文中难懂的词如下：
- 屹立
- 若隐若现
- 人声鼎沸
- 风平浪静
- 水天相接
- 沸腾
- 浩浩荡荡
- 山崩地裂
- 霎时
- 漫天卷地
- 风号浪吼
第六步：思考问题
在预习中，深入思考课后的练习题，例如：
- 课文是按什么顺序描写钱塘江大潮的？
- 脑海中浮现出怎样的画面？
通过回答问题，加深对课文的理解。
预习小贴士
1. 准备好字词典，以便及时查阅生字。
2. 使用不同的符号和颜色标记课文，方便快速查找答案。
3. 认真书写，可以提升阅读体验和学习态度。
按照以上方法预习《观潮》一课，将有助于学生在课堂上更好地理解和学习课文内容。