学前班区域活动观察记录
观察目标：
玩具开放后，幼儿对不同区域活动的选择表现出明显的性别差异。其中，男性幼儿更倾向于汽车等机械性玩具，而女性幼儿则更青睐娃娃、毛绒玩具等。男孩与女孩在区域活动中的分工与社会性别规范和对待男孩和女孩不同的家庭教育有关。
教师在引导幼儿进行区域选择时，应遵循以下原则：
- 尊重幼儿的个体差异，避免过度干预，但对幼儿选择某一特定区域有抵触时，需要适当引导。
- 根据班级人数和性别比例，合理分配区域资源，避免出现区域设置不当的情况。
- 基于幼儿的喜好和年龄特点，设计和创建区域活动区，以促进幼儿在与环境互动中的全面发展。
