写作指导
1.抓特点，选人物。
写作时要突出人物最鲜明的特征，如外形、性格、行为等。人物的外貌描写须重点突出，表现其精神面貌และภายใน動態，避免全面鋪陳。
2.定事件，顯特色。
人物的特質須透過具體事件体现，事件須針對人物特點，保持一致性。
①選取典型事件：從反映人物精神面貌的众多事例中，選取最具代表性的。②敘述事件過程：詳細描述事件發展過程，使人物形象逐渐鮮明。③具體化事件：透過人物的动作、語言、神態、心理等，使事件豐富生動。
④為加深讀者印象，文章開頭可簡要介紹人物突出特點，作為後續敘事的依據，豐富人物形象。
3.重描寫，表情感。
透過人物在事件中的表現（動作、語言、神態、心理活動）構成故事的精華部分，凸顯人物性格，使文章生動逼真，達到寫作目的。
例如动作描写要準確運用動詞，語言描写要符合人物身份，突出人物特點，表達老師可愛又有趣的一面。
范文+總評
01
我最喜歡的老师
問我最喜歡的老师是誰？那肯定是李老师了。
李老师是我们的数学老师，陪伴我们度過了三個年頭。雖然她如今已退休，我依然非常想念她。她就像母親般關心呵護著我們。
李老师短髮烏黑，但其中夾雜著幾縷銀絲。她的眼神猶如會說話，當我們犯錯時，她的目光會嚴厲地閃爍，彷彿在說：「這次考得怎麼如此糟糕，這道題我講過好多次了，不該錯呀！」而當我們在期末考試中取得好成績時，她的目光又會閃爍著喜悅的光芒，彷彿又在說：「這次考得不錯，只在這裡錯了一題，我和你們再講一下，下次繼續加油哦！」
我們和李老师關係很好，上課時她是我們的老师，下課時她是我們的朋友。有什麼心事都可以和老師傾訴，有什麼困難也可以和她說，她一定會幫助我們。當你生病落下了幾節課，她一定會在繁忙的行程中抽出時間幫你補課。
回想與李老师一起度過的点点滴滴，我只想對她说三個字：「謝謝您！」
總評：本文以李老師為題，重點描寫了老師的關心和愛護。文章語言流暢自然，較為生動，人物形象鮮明，是一篇不錯的習作。
圖文解读
