小学一年级数学教案，小学一年级数学教案人教版

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《数一数》教学探秘之旅
教材分析
“数一数”是小学数学第一章的重要内容，旨在激发学生学习数学的兴趣，了解10以内的数。本章通过游乐园的场景，让学生在观察中感知数的意义，为后续的数与计算学习奠定基础。
教学目标
知识与能力目标：
学生掌握有序数数的方法，数出10以内物体的个数，用数字表示相应数量。
培养学生观察分类、逐一对应等数学思维。
过程与方法目标：
引导学生探索有序数数的秘密，体验不同方式数数的便利性。
帮助学生树立数学学习的信心和兴趣。
情感态度价值观目标：
培养学生对数学的热爱，提高发现数学的乐趣。
促进学生合作交流，养成良好的数学学习态度。
教学重难点
教学重点：
掌握有序数数的本质，正确数出10以内物体的个数。
教学难点：
学生对数的序数含义的理解和迁移能力。
课前准备
教学课件或挂图
情境图片
圆点标记或其他计数工具
教学过程
一、情景导入
提问：“小朋友们，你们去过游乐园吗？你们在游乐园都喜欢玩什么？”
展示游乐园情境图片，“今天，我们一起去游乐园探索数学的奥秘！”
二、新知学习
指导学生仔细观察图片，“游乐园里有许多好玩的设施，你们能找到哪些呢？”（树木、小鸟、蝴蝶、滑梯、秋千、木马、飞机、气球）
示范数数，“现在，我们来数一数滑梯有多少个。”
指名学生数其他物体，规范数数语言：“从左往右、从上到下，一个一个数清楚。”
引导学生思考，“怎样数才又快又准？”（学生讨论，得出有序数数的结论）
三、圆点表示
将各物体个数揭示出来，画上对应的圆点。
引导学生发现圆点和物体的对应关系。
让学生练习画圆点表示其他物体的个数。
四、练习巩固
找一找自己身上的事物，数一数并用圆点表示。
观察教室中的物品，找出3种物品并用圆点摆一摆。
同桌猜一猜圆点表示什么物品。
五、课堂小结
“今天我们学会了数一数，发现游乐园里、我们自己身上、教室里都有许多可以用数字表示的东西。”
“数学就在我们的身边，希望大家在生活中发现更多的数学秘密。”