案例概览
本案例以学生耳熟能详的《西游记》为依托，构建了沉浸式学习情境，让学生将课本知识应用于解决实际问题中，解锁数学“真经”，最终与唐僧师徒共同克服学习上的重重困难。
在智能课堂的氛围中，教师从日常生活取材，引导学生理解并运用“两点确定一条直线”这一基本原理，并通过诗歌吟诵和律动操教授了直线、射线、线段的特征及表示方式。唐僧收徒的故事则帮助学生掌握点与直线之间的位置关系，从而让抽象的数学知识变得生动易懂。
实施要点
- (一) 五指山顿悟孙悟空 - 了解基本原理：两点确定一条直线
- 通过多媒体视频呈现生活中的直线、射线、线段，激发学生兴趣。
- 引导学生动手作图，得出两点确定一条直线的结论。
- 结合生活实例和动手实验，让学生切身体会这一原理的实际应用。
- (二) 高老庄智收猪八戒 - 掌握直线、射线、线段的特征及表示方式
- 师生共同总结直线、射线、线段的特征，并整理为表格归纳。
- 通过高老庄招婿抢答环节巩固知识。
- 教师 sáng tác bài thơ và hướng dẫn học sinh thực hiện các động tác vui nhộn, giúp ghi nhớ dễ dàng các cách biểu diễn và lưu ý của ba loại đường thẳng này.
- (三) 流沙河巧取沙悟净 - 掌握点与直线的位置关系及两条直线相交
- 将师徒一行人的位置抽象为点与直线的关系，便于学生理解。
- 引导学生按照沙悟净的指令作图，识别点与直线的位置关系。
- 培养学生的几何作图能力
- (四) 天竺国智数三种线 - 拓宽扩展：查找不同直线、射线、线段的数量
- 在一条直线上不断添加点，探索直线、射线、线段的数量规律。
- 通过思考、质疑、交流、讨论，激发学生的智慧火花。
- 归纳总结从特殊到一般的数学思维方法。
案例反思
本课目标明确，从学生的已有知识出发，创造了生动的学习环境，将数学与生活有机结合。教师利用自己的专业素养，组织了丰富多彩的教学活动，实现了智能课堂、智能学生的培育目标。
（作者单位：重庆科学城白市驿第一中学校）
作者：刘海燕