人们将力量凝聚在仍未实现的目标上。伟大的追求纵使遭到挫折，却能在心中留下永恒的印记。失败中淬炼出的坚毅意志，才是取得胜利的基石。——茨威格
《伟大的悲剧》文章综述
本文节选自一部传记，讲述了斯科特探险队五名成员怀揣着希望前往南极点，却遗憾地发现挪威人捷足先登的经历。尽管面临失望和困境，他们仍以坚定的意志踏上归途，最终壮烈牺牲。这篇课文颂扬了人类勇于探索、为事业献身的精神以及强烈的集体主义情怀。作者对五个探险者的敬佩之情溢于言表，倾尽笔墨描绘了这场悲壮的传奇。
课文教学重难点：
一、作家作品介绍
茨威格，奥地利作家，其作品《人类的群星闪耀时》广受赞誉，以小说形式记叙了 12 个著名历史事件。
茨威格的传记作品以精神体验为出发点，通过探究伟人的行为动机，向读者展现历史和文化价值。
二、朗读训练
在浏览全文的基础上，分组进行朗读比赛。朗读段落分别为第一、六、八、十二段，覆盖全文内容，时长适中。各组齐读指定段落，其他组员认真聆听。朗读结束后，各组互评优缺点，教师总评。
三、课后练习
（一）思考探究
作者称斯科特的探险为“伟大的悲剧”，请根据你的理解回答：“悲”在何处，“伟大”又指什么？
答案：
“悲”——失败之悲、作证之悲、死亡之悲、离别之悲、世人之悲。这是悲壮之悲！
“伟大”——诚信，令人敬佩的绅士风度；坚毅、执着，为事业献身的英雄气概；强烈的集体主义精神；对祖国、亲人、朋友的无私的爱。
（二）联系上下文探究语句含义
品味文中的细节描写，讨论括号里的问题：
1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（竞争的残酷、成王败寇的现实）
2、挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（探险成功的喜悦、对后起者的轻视）
3、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（在失败中淬炼出的坚毅与高尚）
四、探险的意义与语文素养提升
探险的意义：
1. 认识自然，开拓人类生存空间；
2. 挑战自我，实现生命价值；
3. 给后人以精神鼓舞。
语文素养提升：
1. 扭转“成者为王败者为寇”的观念，认同和敬重为他人成就作证的高尚人格；
2. 建立不怕失败、勇于挑战的心态，迎接新时代的到来。
感悟悲剧并非易事，但通过细化感悟过程、联系学生生活实际，辅以适当的画面，我们可以帮助学生理解探险精神的伟大。应选择斯科特探险的正面意义来组织教学，注重文本正向理解，抓住关键语言材料，从感人片段入手，体会人物精神，引导学生自主参与学习。
感谢您的关注，文中所附南极图片来自家人拍摄。