活动目的：
1、深化对称概念的理解，领会较复杂图案的对称性。
2、通过与同伴合作，展示对称的身体造型。
活动材料：
1、尺寸和颜色各异的正方形、长方形、三角形、圆形、梯形卡片若干
2、幼儿教材
活动流程：
一、对几何图形进行平分，体验对称性
1、将幼儿分为六人一组，分发不同颜色、尺寸的正方形、长方形、三角形、圆形、梯形卡片，引导幼儿将卡片沿一条中线对折。
2、引导幼儿观察，比较两半卡片是否一致。
二、从各种图形中找出对称的配对
1、请小组成员将卡片打乱顺序，并任意挑选一张卡片，再找出与其对称的配对。
2、分发卡片，向幼儿提供指导，让他们进行练习。
三、发现身体的对称性和与同伴合作展示对称造型
1、类似于上述图形，引导幼儿思考人体是否存在对称部位。
2、引导幼儿识别左右两侧的对称性。
3、教师示范单腿站立、手臂举过头顶的动作，引导幼儿观察身体是否对称。邀请一名幼儿上台，尝试模仿对称造型。
4、教师邀请两位身高相当的幼儿，共同展示对称的造型。
5、引导幼儿思考如何判断两名幼儿造型的对称性。
6 、提供幼儿教材，让他们练习展示对称造型。