教案
混合运算教案
教学目标
- 掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。
- 培养学生的迁移推理能力，提升计算能力。
教学重点
- 掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。
教学难点
- 掌握分数加减混合运算的计算方法。
教学准备
- 课件
教学过程
一、导入新课，引出课题
1. 师生互动，回顾整数和小数的混合运算运算顺序。
2. 师：今天我们就来学习分数的加减混合运算。
二、自主探究，迁移类推
1. 发现信息，提出问题：
- 利用课件展示教科书中云梦森林公园的地貌信息。
- 请学生根据信息提出数学问题并列出算式。
2. 独立探究，对比方法：
- 以教科书例1为基础，让学生分别计算分数加减混合运算和连减运算，并进行对比。
- 总结分数加减混合运算的运算顺序与整数、小数的加减混合运算相同。
三、巩固应用，强化训练
1. 学生独立完成教科书“做一做”第1题。
2. 学生独立完成教科书“练习二十五”第2、3题，并进行集体交流。
四、课堂小结
- 总结本节课学习的分数加减混合运算的知识。
- 引导学生反思学习方法，突出迁移类推思想的重要性。
板书设计
- 分数加减混合运算
- 运算顺序（与整数、小数相同）
- 计算方法（先分母通分，再运算）
- 有小括号时，先算小括号内的
分数加减混合运算的运算顺序遵循整数加减混合运算的规则，即先算乘除，再算加减。
▷教学反思
本课教学目标是使学生掌握分数加减混合运算的计算方法与解题技巧，并能熟练运用运算顺序进行正确计算。教学时，通过复习整数加减混合运算，让学生找出运算顺序的规律，再将其迁移至分数加减混合运算中。由于内容较多，学生的掌握情况有待提高，需加强后续练习。