于凤凰山脚逐梦砺志，永胜民族中学书写教育华章。校园伯仲凤凰楼，清鸣晨钟伴书吟。赓续民族文化，数字化扬帆，学子展翅翱翔，铸就人生辉煌。
建校于时一九八三，永胜民族中学坐落湖山、凤凰之间，山清水秀，诗情画意。秉承“人民满意教育理念”，弘扬民族文化，培养创新人才，校训“德智与共、体美合一”发扬光大，引领全校风气向上。
永胜民族中学大课间——千人打跳
永胜民族中学民族艺苑——火草缝织
芮高明校长介绍，学校以地方文化为沃土，打造特色大课间“打跳”，将传统文化、民族文化、体育文化融为一体，强健体魄、陶冶情操，丰富校园生活。“打跳”作为传统民间舞蹈，蕴含着团队精神和集体荣誉感，培养青少年积极向上的价值观。
特色思政课更是德育工作的亮点。“贯彻教育方针，立德树人根本，培养全面发展的社会主义建设者。”芮高明强调，学校高度重视综合素养培养，五育并举融入教学，理论与实践相结合，将学科教学升华为学科育人。如地理课程中，教师巧用科技，生动讲解，将学科目标提升至育人层面。以“攀登珠峰”为例，引导学生理解体育运动精神和民族精神，通过贴近学生实际的方式，厚植家国情怀，助力全面发展。
面对新课改、新高考，学校始终以学生为本，革新教学方法，强调师生互动，关注兴趣、动机和情感，重视思维启迪和能力培养。
为充分发挥数字化优势，自2022年起，学校引入“十六进制精准教学云平台”，从教研和课堂维度提升教育质量。芮高明校长指出：“平台的使用推动教学模式转变，促进个性化教学，师生高效互动，教师信息化素养提升，教学效率显著提高”。
何学梅应用精准教学云平台授课
教研方面，团队协作、集体研讨，解决课堂疑难，将课堂环节化、活动化，确保教学理念和目标落实；教学层面，学校构建了五大环节：自主合作探究——教师精讲点拨——课堂训练——总体提升——靶向分层作业，满足不同学生学习需求。
永胜民族中学拥有一支专业精湛的创新型教师团队，致力于教育改革和研究。物理教师何学梅，专注学生核心素养培养，潜心研究精准教学云平台应用，助力学生关键能力提升。
何老师认为物理知识如同链条，环环相扣，高考考查综合运用，她帮助学生深入理解知识点，进行融会贯通，构建知识体系。每章学习结束，学生绘制思维导图，物理学科组梳理知识点，让学生填空练习，满足不同层次学生需求。
何学梅指导学生分组实验
根据“教学五环节”，物理教研组为学生定制导学案，分为课前预习案、课堂探究案和课后习题案。预习案确保学生掌握课前知识点；探究案引导学生完成学习任务；习题案提升学生学习效率。
何学梅使用随机点名互动教学
数字化助力高效课堂，精准教学云平台作业数据发挥重要作用。何老师根据平台作业情况，精准规划课堂教学。“通过扫描课堂作业，我快速批改，清晰掌握学生学习情况，及时强化薄弱点。”何老师巧用平台同步投影功能，将学生答案实时展示在屏幕上，共同分析，实现高效学习互动。随机点名、计时等功能激发学习兴趣，提升课堂效率。
数字化高效课堂，培养学生核心素养和关键能力的重要途径。永胜民族中学将教学教研推向新高度，积极创新，实践数字化高效课堂，为学生提供更优质的教育资源和学习体验。芮高明校长表示，学校将继续推动教育教学高质量发展。