宛若飘扬的轻盈丝巾、起伏的海浪，或似灵动遒劲的绳索，彩带随风而舞，仿佛台上曼妙起舞的伙伴。小朋友们，你们心中的彩带，又是怎样的呢？
活动目标：
培养幼儿手指灵活性和协调性，锻炼幼儿思维能力，鼓励幼儿主动表达，让幼儿理解线条，描绘线条，初步形成色彩意识。
活动准备：
皱纹纸、各种颜色的粉笔、白纸、奖励品。
屈老师托班美术教案：奇妙的彩带
活动过程：
一、导入环节
1、问候互动
2、导入
“小朋友们，老师今天给大家变个魔术，好不好？”老师表演魔术，变出一条条由皱纹纸制成的彩纸在手中摇摆。
二、主体环节
1、引导幼儿观察：“小朋友们看，老师手里的东西像什么呢？”让幼儿自由回答，老师适时加以提示。
2、老师变换摇摆方向，上下、左右、前后，让幼儿回答像什么，如水草、海浪、丝巾、绳索等，每次回答可以请幼儿复述。
3、老师根据幼儿所说在纸上作画，一边画一边教幼儿咏唱“水草、海浪”。
4、让幼儿举起小手，和老师一起画曲线，强调手的动作要流畅。可以多重复几次。
5、将幼儿分成若干组，每组拿好粉笔，到白纸处作画。老师进行指导。
三、结束环节
幼儿作画时，家长可以参与指导，最后可以将彩带分发给幼儿玩耍。