游戏 1：接电话
玩法：
老师一边做出打电话的动作，一边朗诵童谣：叮铃铃，叮铃铃铃……
所有小朋友接着说：叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。(做出接电话的动作)
小朋友：喂，你好，请问你是谁？
老师：你好，我是××老师，我找××字宝宝。
拿相应字卡的小朋友站立，举起字卡说：我是××字宝宝。
游戏依次进行。
游戏 2：照相机
玩法：
小朋友面对老师坐好，一起朗诵童谣：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。
老师出示大字卡，小朋友用双手比作相机拍照，嘴里说：咔嚓，然后在自己的小字卡中找出相应的字卡。
重复游戏。
游戏 3：引导小动物回家——主要用于学习和准备动物名称。在花园中布置一个识字场地，小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物的名字字卡贴在场地周围。
玩法：
小朋友在场地一端站立。老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。”小朋友立即边跑边模仿小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余童谣如下：
“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。”
“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。”
“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”
“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。”
游戏 4：快乐魔方
游戏方法：
老师在立方体的每一面写下需要复习的生词，放在床或地上让小朋友投掷。
小方盒落地后，哪一面朝上，请小朋友念出它的名字，也可以分组玩游戏。
游戏 5：点老五
玩法：
老师拿着字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说：点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。
点一个摸一个，直到点到第五个，请小朋友站立起来，认一张字卡。
游戏 6：找朋友
玩法：
将苹果、太阳、天空、船、比赛、美丽等词语分成单词作为字卡。(或将比赛拆成两张单字卡——赛和比)每位小朋友拿一张单字卡，一起唱：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友。(此方法适用于小朋友识字后，拆分字词进行认读。)
游戏 7：送字宝宝回家
玩法：
老师将童谣或故事中的生字留空，与小朋友一起朗诵童谣(或故事)。
读到留空处时，请小朋友找出缺失的生字卡，放在留空处。
游戏 8：摘果
玩法：
将字卡做成各种水果形状贴在大树上，请小朋友上台摘果。
摘下水果后，如果小朋友能念出水果后面的字，即可奖励。
游戏 9：捉迷藏
玩法：
学习生字后，老师可将生字盖住，请小朋友闭上眼睛。
请小朋友猜一猜哪个字宝宝藏了起来。
游戏 10：蝴蝶戏花
玩法：
将需要复习的童谣和生字卡分成五到六组，贴在教室的不同地方。每组选择一位熟练的小朋友担任老师。
各组小朋友扮演成蝴蝶，依次飞到每组单词或童谣前指读。
读完后再飞到另一组指读。
游戏 11：配对
玩法：
老师将动物、水果、各种物品的图片与字卡放在桌子上，让小朋友配对名称和字卡。
反之，也可将名称卡放置好，让小朋友找出对应的字卡。
再反之，可将名称卡放置好，让小朋友配对物品图片与实物。
游戏 12：动作表情
玩法：
学习走、跑、跳、笑、哭等词语。老师可做动作或表情，让小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找到相应的字。
也可由老师出示字卡，让小朋友做出相应的动作或表情。(动词、形容词)
游戏 13：钓鱼识字
玩法：
将字卡当作鱼放在地上，让小朋友钓鱼，钓一张字卡教一个字。
也可以将小朋友认识的字做成鱼，让小朋友去钓鱼。
大人读一个字，小朋友需找到相应的字才能钓到鱼。也可让多个小朋友比赛看谁钓到鱼最多。
此方法适合复习巩固生字。
游戏 14：踩字过河识字
玩法：
在地上画两条平行直线作为河流，在河中间放几张字卡作为桥。小朋友要从桥上过河。
他们必须先读出一个字，才能踩到前面的字。
如果读错了，可重新读。
过河后，从桥上返回，再次读出一个字复习，能踏着字一路回来的小朋友要给予表扬。
游戏 15：红绿灯
准备：制作写着“红灯”“绿灯”的字卡。
玩法：
一位小朋友当警察，其他小朋友当汽车面对警察站成一排。
边拍手边念儿歌：“大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。”
“警察”喊：“一、二、绿灯。”
出示绿灯字卡，“汽车”向“警察”方向前进。
“警察”出示绿灯字卡，“汽车”即可继续开动。
出示红灯字卡，“汽车”需立即停住，先到终点者胜。
游戏16:说一说，做一做
准备:几张字卡和相应图片
玩法:
游戏开始时，老师(或孩子)随意抽取一张字卡，请孩子快速阅读。
若为动词，孩子需要做出相应的动作。若为象声词，则需要模仿相应的声音。
游戏17：奇妙的口袋
准备：一个可爱的布袋，一些硬字卡。
玩法：
请一个孩子伸手到口袋里摸一张字卡，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些词可以可以让孩子练习组词，比如：红、花、水等，组得多的大家鼓掌，组得少的换人。
游戏18：爬梯子比赛
准备：
黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，制作两面小红旗。
玩法：
将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。
游戏19：听指令辨识字
玩法：
老师说：“请把某字指给我。”幼儿指出后，老师接着问：“你把什么字指给我了？”让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说：“对对对，就是某字；”如果做错了，就说：“错错错，它是某字。”
游戏20：圈识字游戏
在地上用粉笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀“小朋友真能干，看谁最先跳到字圈里去。”（适用于户外活动时，复习旧字用）
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