本学期，我将怀着全新的面貌迎接小班新生入园。学期初，我们将重点开展游戏教学，以“解读”为指导，树立服务意识，强化常规训练，重视教育教学环境的营造，注重培养幼儿良好的生活和卫生习惯。为此，本学期我班将从常规训练、生活卫生习惯、家长工作和安全工作等方面开展工作。小班幼儿年龄较小，大部分不能自理，这给我们的工作带来了较大压力。我们在培养幼儿生活习惯方面，将加强日常生活习惯的养成，不辞辛劳，反复训练幼儿定时大小便、正确穿脱衣裤，及时向老师报告大小便意愿，并在老师的帮助下学习正确如厕的方法。如果个别幼儿尿湿或便在身上，老师必须立即为其更换干净衣物，并及时清洗脏衣物。
一、常规训练
仍是我们小班本学期的主要任务。尽管经过了一个学期的培养和锻炼，幼儿在生活自理方面有了明显进步，但由于入园年龄较小，加上在家中由家长包办，幼儿的生活自理能力较弱。我们要将幼儿良好的生活习惯和礼貌行为的培养贯穿于幼儿一日生活中，教育他们遵守日常行为规范：懂得听到铃鼓声时入位休息、集合上厕所或喝水、饭前洗手、午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱丢，明白物归原处；与同伴友好相处，不争抢或独占玩具，不将幼儿园玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中听指挥、守纪律；户外活动时不乱跑，避免事故发生。
二、工作计划
我们将根据园内幼教工作计划，保教结合，以素质提升为主，以营造良好的育儿环境和优化幼儿一日活动为重点，共同朝着一个目标努力：让每一个孩子健康快乐地成长，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造力的新一代儿童。以“尊重幼儿、尊重家长、一切以幼儿利益为优先”的原则开展各项工作，争取取得更好的成绩。
三、教学目标与要求
健康领域
1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快；
2、生活卫生习惯良好，具备基本的生活自理能力；
3、掌握必要的安全保健常识，学会保护自己；
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
语言领域
1、乐于与人交谈，讲话有礼貌；
2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3、能清楚地表达自己的想法；
4、喜欢听故事、看图书；
5、能听懂并会说普通话。
社会领域
1、能积极主动地参与各种活动，有自信心；
2、乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
2、能运用各种感官，动手动脑，探索问题；
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和趣味；
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
四、家园共育
1、按时发放家园联系册，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想，以促进工作。
3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
4、幼儿不来园时及时家访，了解情况。
5、结合主题定期开展亲子活动和家长开放日活动。
一、班级基本情况分析
我班是由原小四班的孩子升上来的，幼儿能力发展较好。本学期我班插班新生20名，幼儿年龄差距为1岁1个月。根据家访了解到的情况，本班基本为独生子女，家长学历较高，老生家长希望孩子在能力及其他方面有进步；新生需要尽快融入环境，养成良好的生活习惯。我们老师将秉持两手抓的原则，缩小幼儿之间的差距，培养良好生活和学习常规，促进幼儿共同发展。
二、班级工作指导思想
认真贯彻《纲要》精神，结合园部工作计划，以稳定新生幼儿入园情绪、不放松老生习惯培养为我们工作的重点，加强与家长的及时沟通和引导，促进幼儿全面发展。
三、本学期工作重点
1、优化班级环境，创设活动区，突出语言教育的特色。
2、树立服务意识，加强家长工作，拓展多种联系渠道。
3、注重幼儿身体状况和心理健康变化，做好保教并重，建立幼儿良好的一日生活常规。
4、加强班级管理，强化团队合作精神，建立和谐的班集体。
四、本学期工作目标
一、保教工作
健康
1、逐渐适应幼儿园生活，情绪稳定，不哭闹，愿意来幼儿园；
2、学会正确使用小勺，独立进餐，养成饭前洗手、饭后擦嘴、擦碗、擦桌和漱口及经常喝水的习惯；
3、对体育活动有兴趣，愿意参加体育活动；
4、能手脚协调地钻、爬、滚、攀；
5、学习前脚掌蹬地跳跃并轻轻落地，学习向前、向上、自抛、自接物；
语言
1、喜欢用语言与他人交流，喜欢应答；
2、能注意倾听他人讲话；
3、能听懂日常用语，并能做出相应反应，使用简单句、问句，回答问题；
4、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌并能复述较短的故事；
5、能在教师引导下安静独立地看懂单幅画面图书。
社会
1、幼儿情绪稳定、愉快，喜欢上幼儿园；
2、认识自己，敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、家庭住址，能用语言表达自己的需要和情感；
3、认识经常接触的成人，学会称呼他们并使用简单的礼貌用语与他们打招呼；
4、能大胆与同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起玩；学会分享玩具与图书，感受与同伴在一起的快乐；
5、能遵守游戏和日常生活中规则，学会等待、轮流等。
科学
1、能积极运用多种感官感知、探索周围事物；
2、能手口一致点数10以内，背数50以内数字；
3、喜欢、爱护小动物、植物并获得相关与此相关知识和经验；
4、知道四季最明显特征；
5、初步感知物体软、硬、大小、冷热、光滑等特征。
艺术
1、喜欢参与音乐活动的愿望；
2、通过学唱
工作职责：
5、收集、整理并提交班级各项材料、文档和档案。
月度工作安排：
8月
1、布置教室，确保教室卫生和开学准备就绪。
2、走访新学生家庭，记录并整理反馈。
3、设置家校联系栏并更新内容。
9月
1、召开家长会，选举新的家长委员会代表。
2、开展主题活动《可爱的宝贝》，布置主题墙面装饰并更新家校联系栏内容。
3、迎接环境检查。
4、组织幼儿庆祝国庆节和中秋节。
5、实施早期阅读活动计划。
6、组织本班幼儿参与大型游戏《军营里的孩子》。
7、建立班级的家校通讯录。
10月
1、开展主题活动《玩具真好玩》并布置主题墙面
2、更新家校联系栏并添加内容。
3、在语言活动区增加识字和图片材料。
4、布置早期阅读环境
5、组织幼儿秋游。
6、开展早期阅读活动。
7、评选本班年度书香家庭。
11月
经过上个学期的学习和生活，大部分孩子已经初步树立了自我服务的意识，同时社交能力、生活常规等也得到了初步建立。
部分孩子仍然存在动手意识弱、动手能力差以及依附性强的情况，并且缺乏交往技巧、语言表达能力较弱。本学期刚加入的新生，普遍存在情绪不稳定、难以融入集体活动的情况，并且缺乏规则意识，导致在集体活动中喜欢自由活动。
虽然孩子之间存在个体差异，但相信通过一个学年的幼儿园学习和生活，每个孩子都会取得长足的进步。为了更好地完成工作，提高保教质量，将《幼儿园教育指导纲要》的精神贯彻到日常活动中，促进幼儿身心健康成长，特制定本学期工作计划如下：
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐特色教育教学工作。
在日常活动中，我们将从观察和了解各个孩子出发，努力为他们营造轻松、和谐、平等、互动的活动环境，促进他们健康、自由、快乐地发展。
我们将贯彻《幼儿教育指导纲要》精神，从过去的组织者、讲授者转变为幼儿活动的伙伴式支持者、合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参考本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时与之对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，用心引导，把握教育时机，并组织生动、有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定符合我班幼儿年龄特点和发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐、轻松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知潜力的发展。
3、根据幼儿对游戏的喜爱，充分利用游戏作为幼儿活动的基本形式，在孩子感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，提升手眼协调能力，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并尝试图形匹配。
4、教师在活动实施前做好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据潜力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动时间。
2、每个幼儿都能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：
1、根据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记、故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2、每两周更换“家长园地”资料，资料的选取体现丰富性、实用性、教育性，让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。
具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选取。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。
4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。
三、本学期的重要活动资料预设如下
二月份：
1、完善环境布置。
2、选取主题教学资料。
3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
三月份：
1、开展主题“我们吃什么”。
2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿明白应尊敬妈妈、奶奶等妇女，明白她们很辛苦，在家帮忙妈妈做力所能及的事情。
3、制定详细的班级工作计划、周计划。
4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
四月份：
1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。
2、举办“清明节”扫墓活动。
3、开展春游活动。
4、对幼儿进行安全教育
5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。
6、排练迎“六一”节目
五月份：
1、开展主题“小兔儿乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、继续排练六一节目
六、七月份：
1、开展主题“奇妙的水”。
2、庆“六一”活动。
3、兴趣小组成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班级工作总结。
6、开展主题“夏天到”：
(1)夏天真热;
(2)消暑办法多;
(3)夏日好时光;
四、特色班的实施计划
本学期我们将以奥尔夫音乐为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的