毛妈投稿作者：陶妈向前冲
自宝宝两月龄 萌生英语启蒙念头，历经30个月，成果可喜。本着分享经验、寻求共鸣的心态，将心头感悟奉献，鼓励更多父母踏上英语启蒙之路。
双赢投资
本职工科，文笔有限，以简历形式浅述启蒙历程。虽看似简单，却凝结30个月来的辛劳所得，希望对有意启蒙的家长有所裨益。
这30个月里，仅于幼子沉睡之时方得进修。舍美容健身，收获双语萌娃一枚。
值！30个月换来助力幼子习得二语的宝贵经验，为他将来考取高分的资本扎实基础。
于自身而言，为职业生涯开辟第二扇窗，待幼子无须吾身照料，或可成为英语导游或外贸工作者。
幼儿信息
男宝 英文名：Albert
启蒙开始：出生后3个月
现年龄：33个月
启蒙时长：30个月
目标：培养接近native水平的双语孩子
听力词汇：1500+
会唱多首英文儿歌，如：five little monkeys、you're my sunshine、rock by baby等
日常问答5w1h理解到位，掌握基础英语交流语法，如：when asked why，回答用because；问 what's the time?回答it's six o'clock（虽发音不准）
日常话题熟稔，如天气、生理、衣食住行
可复述长句
性格开朗乐观
输出发展路径
半个音节→单词→词组→短句→长句
启蒙方法
独自引导，采用儿歌+绘本+动画片+日常交流的方式
在幼子听力词汇量达1000+时报名英语线下培训班，5节后因不适退费。至早教班参加8节有外教的abc课程，仍觉简单，只对其中的律动环节感兴趣，后亦停止。
启蒙心得
启蒙前广泛借鉴前辈经验，因材施教，结合自身特点和能力。
前辈经验虽丰富，但父母大都从事英语相关工作，研究型人才居多。目标明确、意志坚定，且财力充足，聘请外教或邀请外国友人定期交流。
由此推论，前辈子女英语学习成果显著，主要得益于父母的坚持和外教的熏陶（外教非必需，但可增强孩子的动力，让他们意识到英语并非父母独有语言，外国人也同样使用）。
启蒙越早越好，应试、交流两不误，为以后工作加分。
应试角度：现行英语课程安排不充分，大量课外辅导是必选项，势必挤占其他学科学习时间。小学三年级开始，学习任务加重。英语作为语言，宜从出生起便开始教授，不影响母语习得。
启蒙经验俯拾皆是，大同小异。
家庭英语启蒙的成功，关键在于陪伴、坚持和科学的方法。
每天一到两小时的有效陪伴即可。
具体方法
1. 融入日常
日常用语同步中英表达。
为每个场景准备一两句英文，先自学，再对孩子讲授。
2. 儿歌
精选一首一周，类似中文诗词启蒙，坚持一年收获颇丰。
选择贴近生活、朗朗上口的儿歌，如数数、形状相关的。
对于较长的儿歌，最终孩子也能完整复唱，逐段讲解即可。
3. 绘本
幼龄宝宝适合翻翻书，利用夸张表情和语气吸引注意力。
旋律优美、经典的绘本可每周阅读两三本，每日至少播放一小时歌曲，晚上再亲子共读。
后来，出于各种因素，加上孩子中文水平的提升和自我意识的增强，他开始喜欢我们读他偏好的中文绘本，如《小鸡球球》、《巴巴爸爸系列》和《小熊系列》。
这促使我重新寻找能吸引孩子的绘本，最近入手了一些童话故事类的作品，例如《杰克与魔豆》、《小红帽》。这些故事可能符合孩子当前对叙事能力的需求。
4 动画片
从孩子一岁半时，我开始让他观看《小猪佩奇》，一天分上午和下午两次，每次八集。当时我不知道他能否理解，但他表现出强烈的兴趣。考虑到每天只看 20 分钟并无大碍，我也就由他去了。两年多时，受各方宣传影响，得知在三岁前不宜使用电子产品，因为它可能导致早发性近视。加上孩子在看电视时出现揉眼睛的现象，我就带他去三甲医院测试了他的视力，但未进行散瞳测试。仪器测试结果显示正常，但出于担心，我仍决定暂停孩子的电视观看。有大半个月的时间，他未再看电视，而是每天在户外玩耍，除了进食和睡觉，几乎足不出户。孩子的揉眼睛现象从此消失。
于是，我确信是电视、绘本、积木和拼图等使孩子的眼睛疲劳，于是我果断取消了他的电视观看，将绘本阅读时间缩短至一小时以内，同时大幅减少其他相关活动。我尽力提高自己的英语口语水平，与孩子多说英语，多学儿歌唱给他听。身兼全职妈妈，这就是体现自身价值的方式。最近，我又加入了动画片《小熊维尼》和《汪汪队立大功》，但严格限制观看时间。
5 父母的英语水平
以我为例，我在大学期间通过了英语六级考试。后来工作涉及邮件英语，但没有口语表达的机会。刚开始对孩子进行英语启蒙时，我能说一些基本单词，但一些动作和日常用语却一无所知。前期我主要只是对孩子说单词，例如：
-What's this?
-This is a flower,it's a tiger.
后来，我遵循知名英语学习者的建议和各种绘本，学习了很多儿歌和童谣。学完一首后，我就唱给孩子听，并用动作示范。孩子最初的输出是单词，然后是断句的儿歌，再到整首儿歌。
随着孩子年满两岁，我意识到他的中文能力十分出色。
他每周能背诵一首诗词，并能熟练复述。成语如“波光粼粼”、“乱七八糟”和“牛气冲天”也运用恰当。在英文方面，尽管他能够理解我的话，但却不愿输出，仍然停留在两三个单词的短句或儿歌阶段。日常交流基本上都是用中文。
我思考出现问题的根源。
回顾与孩子的沟通过程，我发现自己的语速偏快，而且只顾着输出，却忽略了教他如何回答。
例如，我问What was your favorite part of the day?
他只会说玩沙子,我就给他补充My favorite part of the day was digging sand with you.
现在，他可以叽里咕噜地表达，我知道这是因为句子太长太复杂，他还没有掌握。但是现在每天都有进步，很快他就能清楚地表达完整的句子。还有，在吃饭时，他会说Please pass me the cup.
在离开桌子之前，我会提醒他What should you say?
他明白了应该说May I leave the table?等等
在单一家庭交流环境中，父母一定要告诉或示范如何进行问答。否则，孩子只会说 yes 和 no。
后续规划
经过 30 个月的摸索，孩子已经具备英语启蒙的基础，形成了双语思维。我也从哑口无言的状态转变为张口就能说，这是一种双赢。接下来，我们将学习单词，引入自然拼读法和学科知识，而这些都需要坚持和时间的积累。