一二三四歌教案

小班数学教案：认识数字 1、2、3
本教案适用于小班数学主题教学活动，旨在帮助幼儿认知数字 1、2、3。
教学目标
学习识别数字 1、2、3 的形状和名称。
通过手指示数来表示数字 1、2、3。
理解多与少的相对性。
教学重点
认识数字 1、2、3 的形状和名称。
教学准备
数字 1、2、3 的卡通人物
数字 1、2、3 的大卡片和相应图片
神奇袋子，内含不同数量的彩色塑料小棍、三角形、圆形、正方形
幼儿每个人一套数字 1、2、3 的小卡片
数字儿歌磁带
三个自制数字盒子
教学过程
（一）主题导入：认识数字 1、2、3
1. 组织幼儿进行手指游戏：“长、短、高、矮...咕噜咕噜 1，咕噜咕噜 2，咕噜咕噜 3，一起玩耍真开心。”
2. 播放数字儿歌，引导幼儿认识数字 1、2、3：“1 像铅笔细细长，2 像小鸭水上淌，3 像耳朵听声音。”
3. 出示数字 1、2、3 的卡通人物，引导幼儿观察其形状。
（二）感知数字 1、2、3
1. 出示数字 1、2、3 的大卡片，对应相应的卡通人物和图片。
2. 教师任意出示大数字卡片，幼儿念出数字名称。
（三）用手指表示数字
1. 请幼儿伸出小手，指出小手的本领。
2. 将不同个数的实物放在眼前，让幼儿点数并用手指表示数量。
3. 教师说出数字，幼儿用手指表示。
4. 游戏：“看实物出手指”。从神奇袋子中取出不同数量的玩具，让幼儿点数并用手指表示数量。
活动反思
本活动将数字感知与游戏相结合，寓教于乐，幼儿积极参与并掌握了基本概念。发挥幼儿想象力，比喻数字形状，加深了他们的记忆。通过手指示数练习，帮助幼儿理解数字所表示的物体数量。游戏“数字宝宝回家”和“数字找朋友”进一步巩固了幼儿对数字的认知，锻炼了小手的灵活性和合作意识。