孩子就读二年级，受到家庭淮南方言影响，前鼻音和后鼻音混淆不清。例如“小朋友”读成“小盆友”，“英语”读成“因语”，家人也难以纠正。为解决此问题，家长与孩子共同整理了一年级和二年级所有生字，按照韵母与eneng;in,ing进行排列组合，列出所有生字。
在整理的过程中，总结出了一些规律，有助于记忆：
- 总体而言，后鼻音多于前鼻音。可优先掌握前鼻音，剩下的即为后鼻音。
- 一个字根属于某类声母，其衍生出的新字也属于该声母。如“青”读作qing，则其衍生字“请”、“清”、“情”、“晴”均为后鼻音。“艮”读作gen，则其衍生字“跟”、“根”、“垦”、“恳”均为前鼻音。其他遵循此规律的字根包括“风”、“正”、“成”、“平”、“京”、“丁”等。
- 声母z、c、s除组成zen、zen、cen、cen、cen、sen、外，其他主要与eng相拼。
一至二年级前鼻音后鼻音组合