守株待兔教学反思

寓言故事《守株待兔》教案及反思（适用于中班语言主题教学）
教学目标：
1. 理解故事情节，推断人物心理，连贯讲述画面内容。
2. 领悟故事寓意，认识付出与收获的关系。
3. 体会故事哲理，激发合作表演兴趣。
活动准备：
自制图书或课件
活动过程：
一、导入
（出示农夫、树、兔子图片）提问：农夫、树和兔子之间可能发生了什么有趣的事情？
过渡：现在我们就一起进入故事，看看发生了什么吧！
二、理解故事，感受寓意
（一）观察图片，分段理解
1. 第一天
农夫在做什么？他心里可能在想什么？
总结：农活辛苦，好希望能轻松收获。
兔子为什么撞到树上？农夫的心情怎样？
总结：意外得兔，农夫欣喜若狂。
2. 第二天
农夫在做什么？他的心思如何？
总结：期盼不劳而获，开始分心。
3. 第三天
农夫为什么不种田了？
总结：执着幻想，放弃劳作。
4. 讨论：农夫会等到兔子吗？为什么？
分组讨论不同观点：等待派和不等待派。
教师总结：重点突出等不到兔子的原因。
（二）完整欣赏，提升经验
农夫为什么成为笑柄？
如果你是农夫，你会怎么做？
三、反思
《守株待兔》寓意深刻，告诫我们不劳而获是不可能的。
小百科：守株待兔指宋国农夫妄想再得到一只兔子，忽略了劳动。