我是大班小朋友教案，

活动目标：
- 认识小学生上课时的规范行为。
- 乐于分享对小学生活的憧憬和期待。
- 萌发成为一名小学生的愿望，体验小学生的角色。
活动准备：
- 绘本《我当小学生》
活动过程：
一、欣赏图画，认识小学生上课
- 展示小学生上课的图片或视频。
- 询问幼儿：你们看到小学生在干什么？他们正在做的事情有哪些？
二、阅读绘本，探究课堂规则
- 引导幼儿阅读绘本《我当小学生》，观察上图中小学生的正确行为和不当行为。
- 讨论并圈出哪些行为是课堂上好的行为。
三、情景游戏，体验小学生
- 幼儿模拟小学生上课情境，进行角色扮演。
- 教师引导幼儿关注专心听讲、主动发言、遵守纪律等课堂规范。
- 幼儿分享自己的感受，教师给予肯定。
四、课间探索，了解小学生日常
- 模拟小学生的课间活动，如整理教材、参加游戏等。
- 鼓励幼儿发表自己的体验，引导他们发现小学生生活的丰富性和快乐。
五、讨论总结，憧憬未来
- 与幼儿讨论：小学生除了上课和课间活动外，还有哪些重要的日常呢？为什么这些活动对小学生很重要？
- 引导幼儿分享自己对小学生活更多的期待和向往。
- 强调小学生的角色是光荣的，从现在开始要培养好的习惯，为成为一名合格的小学生做准备。
活动效果检查：
通过本活动，幼儿能够理解 小学生上课时的规范， 表达对小学生活的 期待，树立成为小学生的志向，为适应小学生活做好心理准备。
活动反思：
此次活动通过图片、绘本、角色扮演和讨论等方式，让幼儿直观地了解小学生活的部分内容。幼儿展现出 对小学生活的憧憬和好奇，同时认识到成为一名合格小学生的必要性。通过这样的活動，幫助幼兒平穩過渡到小学生活， 培養他們對學習的好奇心和責任感。
在後續活動中，可以結合 幼兒的經驗 和興趣，深入探索小学生活的其他側面，如課外活動、 社交關系、 家校合作等。 持續培養幼兒的憧憬與期待，並引導他們為適應小学生活做好更多方面的準備。