文丨王爱霞 邯郸市邯山区明珠实验小学
数学的抽象化和枯燥感让学生难以理解，而传统教学手段的单调性更是阻碍了教学效率的提升。多媒体技术的引入为解决这些难题提供了解决方案，它能将教学内容通过文字、图像和声音进行处理，使抽象的知识变为直观的画面，大大激发了学生的兴趣，促使他们主动积极地参与到课堂学习中，实现了从被动接受知识到主动渴望学习的转变。
以《用字母表示数》单元为例，笔者借助101教育PPT软件，在小学数学课堂教学中取得了较好的实践效果。
备课阶段：便捷高效的教案、课件、习题
101教育PPT为教师提供了丰富的教学资源，按学段、年级、版本、科目、章节等要素进行分类，方便快速定位《用字母表示数》单元。软件还提供了与单元匹配的课件、教案和练习题，无需自行搜集，大大节省了备课时间。
《用字母表示数》单元中，101教育PPT提供了一个课件和三份教案，课件可直接插入PPT并根据学生实际情况进行编辑修改，方便制作符合课堂需求的教学材料。
软件中还包含了多种学科工具，例如正方形工具。在《用字母表示数》的教学中，可巧妙应用该工具，让学生通过直观图形了解字母表示正方形边长的含义，总结出正方形周长=a+a+a+a=4a，面积=a·a，从而增强学生的记忆力。
授课阶段：常用工具、互动工具、学科工具的灵活运用
常用工具：聚光灯
在授课过程中，为了让学生经历探索、理解加法交换律和结合律，并用字母表示加法运算定律，笔者使用了聚光灯工具来局部聚焦课件页面，引导学生集中注意力于特定区域。聚光灯可根据需要调节形状、大小和开启关闭状态，最大程度地突出需要强调的重点内容。
学习加法交换律
加法结合律的含义
学科工具：平面几何图形
为了引导学生在已有知识的基础上解决问题，笔者运用了学科工具中的平面几何图形功能，绘制了一个正方形，以此推导出a表示正方形边长，正方形周长=a+a+a+a=4a，面积=a·a。
利用平面几何图形绘制正方形
直观总结：
正方形周长= a+a+a+a=4a
正方形面积=a·a
互动工具：鼓励学生（气球、点赞、比心）
为了提高课堂互动效果，笔者使用了鼓励学生功能，对注意力集中的小组或个人进行表彰。点赞和比心等互动形式生动有趣，既能给予学生及时肯定，又能在潜移默化中督促其他学生认真学习，努力掌握知识。
回答正确给予点赞
练习题答对给予比心
互动工具：计时器
课堂练习环节必不可少，灵活恰当地使用计时器既能活跃课堂气氛，培养学生时间观念，也能帮助教师把握课堂节奏。计时器可调节大小和位置，不遮挡课件内容，让学生清晰可见计时情况。
练习时使用计时器计时
以上便是笔者在101教育PPT教学应用中积累的经验，希望与大家分享。软件中还有更多实用功能，期待大家共同探索。
本文选自101教育PPT【说出你的教学故事】现金征稿活动来稿。