为了进一步落实“双减”政策，推进教学质量提升，近日，教育局领导和教科院教研员深入成都市三圣小学开展教学视导。
为全面了解学校的语文教学情况，教研员走进课堂听课，与教师深入交流。段婷老师的《影子》课上，通过生动的游戏和多样识字方法，让一年级学生对影子产生了浓厚兴趣，有效提高了识字率。
李丹妮老师带领二年级学生进入《雪孩子》的童话世界，以默读为切入点，引导学生理解故事并体会人物的情感，在可行建议的指引下，学生们熟练掌握了默读方法。
付显杰老师的《司马光》一课，联系旧知，运用学习诗歌的方法理解文言文。充分考虑学情，让学生参与课堂活动，在完成任务和探究中学习。
冯洺桦老师的《一只窝囊的大老虎》，从批注角度切入，聚焦人物心情变化，搭建支架辅助学生理解，完善自己的批注内容。
万瑶老师带领五年级学生对比阅读，体会四季的不同之美。学生在帮扶放的学习氛围中，逐步掌握了学习方法，让学习真实高效地发生。
凌典丽老师的《伯牙鼓琴》，让学生跨越千年，理解伯牙与钟子期的知遇之情，并通过问题情境引导学生品味文学、感受人性和文化之美。
视导后，教科院院长陈谨、教研员江亚丽和龚萍对上课老师进行了详尽指导。江亚丽老师肯定了低段教师的准确目标定位、多样化学习方式等优点。龚萍老师赞扬了中段教师的单元核心训练、阅读进阶等教学设计。陈谨院长对高段教师的教学思路和教学评一体化表示赞赏。
总结会上，上课老师们反思了教学过程，表示将进一步完善教学思路，在实践中不断改革创新。校长刘晓琴和教师中心主任颜馨强调，视导为学校教学提供宝贵借鉴，学校将持续深耕课堂，提升教学品质，推进教育教学工作再上新台阶。（周庆）