一年级上册科学教案

《阅读科学：我们离不开植物》教学设计
一、教学目标
科学知识目标：
了解一株完整植物的组成部分及其名称，并识别食物中某些部分属于植物。
认识到我们离不开植物，因为我们的食物、衣物、住所和家具都与植物相关。
科学探究目标：
探究植物对人类的贡献，包括美化环境、制造氧气和作为药物原料。
了解植物可以做药，帮助人们治病。
科学态度目标：
培养学生保护环境和爱护植物的意识。
科学、技术、社会与环境目标：
感受人类与大自然中各种植物的密切关联，认识到人类与自然和谐共存的重要性。
二、教学重点
通过调查和讨论，了解植物对人类的贡献，感受到人与自然的和谐。
三、教学难点
在食用植物的某一部分时，识别植物的各个部分及其名称。
四、教学准备
学生准备：
苹果、面包等食物
教师准备：
植物图片、资料或实物
课件
五、教学过程
一、交流谈话，揭示课题
1. 谈话导入：
出示自然风景画，请学生观察和描述。
强调植物与人类生活的密切联系，引出课题。
2. 揭示课题，板书课题：
《阅读科学：我们离不开植物》
二、出示实物，自主探究
（一）一株完整绿色开花植物的构成
出示橘子树图片。
提问：通过观察，一株完整植物应包括哪些部分？
学生交流讨论。
介绍橘子树的六个组成部分：根、茎、叶、花、果实和种子。
强调不同植物的组成部分可能不同。
（二）了解植物与人类生活的密切关系
1. 植物在教室里的应用：
小组活动：寻找教室里来自植物的物品。
交流汇报。
2. 一天生活中所需的植物：
分组调查衣食住行方面与植物相关的部分。
交流汇报。
A. 食物：
出示食物图片，介绍来自不同植物的食物。
引导学生认识到，即使是肉类食物也间接来自植物。
B. 衣物：
出示衣物图片，介绍来自不同植物的材料，如棉花、亚麻。
C. 住房和家具：
出示房屋和家具图片，强调来自树木的木材。
强调保护森林资源的重要性。
D. 交通工具：
出示交通工具图片，介绍来自橡胶树的橡胶，用于轮胎制造。
3. 植物的其他作用：
A. 美化环境和制造氧气：
介绍植物释放氧气的作用。
提及植物的美化环境和净化空气能力。
B. 用作日用品：
出示草帽、板凳、筷子等图片，介绍来自不同植物的日用品。
强调节约资源的重要性。
C. 作为药材：
介绍中药材和西药中来自植物的成分。
介绍屠呦呦和青蒿素的发现。
六、课终总结，自我反馈
1. 总结：
强调植物对人类的巨大贡献，以及如果没有植物，我们无法生存。
呼吁保护植物和环境。
2. 反馈：
回答学生的疑问，巩固理解。
鼓励学生持续探索植物与人类的关系。