幼儿语言领域教案

中班语言优秀教案：《懒惰的小蜗牛》含反思
适用年龄：中班
主题：语言
活动目标：
1. 引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象发现角色的心理变化。
2. 锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯地讲述。
3. 引导幼儿对图片进行创造性排列和讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。
4. 领会故事《懒惰的小蜗牛》蕴含的寓意和哲理。
5. 理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
大挂图
每组一套故事图片
音乐磁带
活动过程：
1. 谜语导入，激发兴趣
谜语：背上小房子，慢吞吞爬行。（蜗牛）
让幼儿说说蜗牛的样子和动作。
2. 观察图片，进行讲述
出示挂图，引导幼儿观察：有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里、小乌龟背着小蜗牛。
鼓励幼儿大胆讲述故事。
3. 发散思维
通过观察图片提问：
小蜗牛为什么睡觉？（累了、不舒服等）
蜗牛怎么想？会怎么做？（爬到乌龟背上更轻松、看风景、很舒服等）
乌龟醒来没看见小蜗牛，它怎么想？又会怎么做？小蜗牛又做什么？
如果小蜗牛没有爬到乌龟背上，而是比赛会怎样？（小蜗牛被甩在后面，自己努力爬到前面）
你还想到了什么？（它们一起去洗澡，是好朋友）
4. 引导幼儿创造性排序图片，进行讲述
幼儿观察图片，说出自己的想法，讨论并排序。
根据排列顺序讲述故事，为故事取名字。
各组选派代表到前面讲述。
5. 教师小结
强调故事的寓意和哲理：懒惰不可取，要努力勤奋。
引导幼儿随音乐到户外和蜗牛一起玩游戏。
活动延伸：
搜集有关小蜗牛的资料，进行展示和分享。
雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察其特征和习性。
故事：懒惰的小蜗牛
一天，乌龟和小蜗牛一起旅行。乌龟累了，就在地上睡着了。懒惰的小蜗牛悄悄爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不到小蜗牛，以为它走远了，就急着往前走。小蜗牛在乌龟背上睡得很香。走了很远，乌龟看见前面有条河，想洗个澡，就爬进河里。小蜗牛也被带进了河里。小蜗牛大喊：“救命啊！”乌龟连忙把它救上岸，对它说：“太危险了，以后不能这么懒惰了。”
反思：
活动流程清晰，教师引导得当。
幼儿发言不积极，思维不活跃。原因可能是幼儿对画面的理解不够，专注力不够。
看图讲述时会出现争抢现象，可以出示首张图片让幼儿看看说说，再分组讲述。
图片下面标注页码并引导幼儿排队，有助于幼儿关注情节变化。