学前班
学前班下学期班务工作总结（参考）
随着全国疫情防控的特殊形势逐渐消退，幼儿园一个别致的学期也接近尾声。这意味着我们和孩子们即将告别“学前班”了。现将这一学期的工作总结如下：
一、班级基本情况
截至目前，我们班共有幼儿 X 名，其中女生 X 名，男生 X 名。班级内大部分幼儿性格活泼开朗，善于与同伴互动交流。經過一学期的学习和成長，幼儿各方面能力均取得显著进步。本学期幼儿园实行保教并重的方针，防疫安全尤为重要。日常保教工作包含以下内容：
1、做好幼儿每日健康状况记录，确保开学以来保教工作的顺利开展；
2、在防疫居家期间，与家长和幼儿保持密切沟通，指导家长配合做好居家防疫措施，同时关注幼儿的心理健康。重视培养幼儿良好的卫生习惯，居家期间提醒家长重视幼儿卫生保健和心理疏导工作，帮助孩子养成“勤洗手、戴口罩”的自觉意识。为了顺利迎接幼儿返园，提前到岗做好消毒工作，并指导家长将幼儿被褥和其他物品放置于指定地点。
3、引导幼儿结合疫情表达自身感受和想法；在了解幼儿想法和需求的基础上，重点表扬幼儿疫情防控期间在家的表现，从感恩抗疫人员、爱护身边人和生命等方面开展“开学第一课”教育活动。
4、关注班级内每个幼儿的情绪状态和心理感受，充分尊重幼儿入园的情绪，并根据幼儿的情绪开展针对性的引导，做好幼儿入园过渡。重点做好幼儿分离焦虑的疏导，帮助幼儿尽快适应幼儿园的日常生活规则，尤其注意卫生保健习惯的养成。
二、教育教学工作
在教学方面，考虑到学前班幼儿的心理特点，我们特别开展了《疫情下的开学第一课》教学活动，以稳定幼儿情绪为主，积极备课，使用多种教学方法，制作精美的自制教具。我们从幼儿的实际出发，注重培养幼儿学习的积极性和创造性思维，激发幼儿的学习兴趣。做到课程设置与环境相结合，积极更换主题墙的内容，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设置了美工区、、语言区、益智区等区域，并不断充实活动材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会有进步。每节课后我都认真撰写评析，对自己的教学进行总结。
三、保育工作
本班幼儿年龄较小，故特别重视幼儿一日生活细节，确保：
1、就餐：鼓励幼儿自行就餐，但对于能力较弱的幼儿仍给予适当帮助；
2、饮水：学会主动饮水，认清自己的杯子，会自行倒水并专心喝完，不会将水洒在桌面或地板上；
3、如厕：会告知老师大小便需求，能主动排队如厕，并逐步学会自行穿裤子；
4、睡眠：主动上床睡觉，自己动手脱下简单的衣裤和鞋子，上床后不交谈，听完故事能自行安静入睡，睡醒后主动告知老师小便，起床后能穿简单的衣裤和鞋子。老师要及时为幼儿盖好被子；
5、着装：根据天气变化随时增减衣物。本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，一学期的早教生涯过去了，我们班 99% 的孩子都能独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡，并可在老师的帮助下穿脱简单的衣物，每个孩子都有了出色的表现；
6、安全：消除安全隐患，训练规范行为，把控每个环节，培养幼儿团结友爱，养成不争抢、不打架的习惯；
7、卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，注意班级卫生。班级认真做好各项卫生消毒工作。首先积极对家长开展传染病宣传教育工作，让家长们更深入了解手足口病等疾病，请家长们平时尽量不要带幼儿到人流密集的地方，并注意幼儿的个人卫生，积极配合幼儿园的各项工作。老师除了认真检查孩子口腔是否有异常外，还一对一地教孩子正确的洗手方法。保育员将幼儿易接触的物品认真消毒；每天除了正常打扫班级外，严格执行消毒制度，幼儿茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿晨检登记，若发现异常幼儿立即隔离。通过共同努力，我们实现了防疫开园期间全体幼儿“零感染”的成绩。
四、行为习惯方面
幼儿的行为习惯在有条不紊的日常生活中受到熏陶而自然形成，因此建立并坚持教师和幼儿在日常生活中行为规范是首要的。在集体中，何时做何事，如何做，都要形成常规。这个学期中，幼儿在听信号行动方面进步明显，无论在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声，幼儿会根据音乐的速度收归整理玩具。当老师弹奏速度较慢的时候，幼儿会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，幼儿的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到座位上跟着老师的音乐拍手。行为习惯的培养过程让幼儿也能享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐、不拘束不压抑的心情。良好的行为习惯也是幼儿心情舒畅的重要保证。
五、家长工作方面
1.发挥家长园地的作用。
以家长园地为窗口，让家长更深刻地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况详细记录，家长非常关心。
2.通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
（1） 公布三位老师的家庭电话，方便家长与老师沟通。
（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老师也对他们表示感谢。
（3）配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
（4）成功组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，参会家长比例达 100% 。
中班篇
中班下学期班务工作总结（参考）
繁忙而紧张的一学期生活即将结束。回顾本学期，我们渡过了许多难忘的时刻，付出了更多的艰辛和努力。看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，也有些许欣慰。总结过去、展望未来，在即将进入大班学习的新阶段中，我们还要调整工作方式，把工作做得更好。我坚信，大三班会以更新更好的面貌去迎接新的挑战。
一、加强学习，夯实基础
幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我深谙此理，严于律己，始终坚持学习，不断提升自己。
一是坚持理论联系实际的学风
在工作中做到“三个结合”（学用结合、集中与自学结合、学习与工作结合）“一个提高”（思想觉悟和教书育人的本领）。
二是不断地提高业务素质，使自己的业务水平再上一个新台阶。
一方面，我利用一切时间，从弹、唱、说、画、跳等方面进行加油充电；
认真学习、领会《纲要》精神，积极阅读幼教杂志，利用网络资源，及时捕捉教育信息，了解教育动态，将最新的教育理念在自己的教育教学中得以体现，提高自己的教育艺术。
二、创设温馨的班级环境，培养幼儿良好常规
“麻雀虽小，五开学初
学期伊始，我与搭班老师密切配合，全面了解幼儿情况，根据其年龄特点制定科学的活动流程。逐步完善了幼儿早操、早餐、午休、午点等各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日生活井然有序，促进了其主动性和积极性。
安全管理
重视晨检和午检制度，将之视为工作的重心。每天晨间和午后花5分钟对幼儿身体状况和安全问题进行细致检查，并及时与搭班老师沟通，做好幼儿交接，切实保障幼儿安全。
卫生保健
严格遵循园内卫生制度，做好消毒工作。坚持每周一进行个人卫生检查，每月消毒玩具，每周进行室内紫外线消杀及餐具消毒。根据季节特点开展防病教育，杜绝传染源，保证幼儿的健康。
自理能力培养
注重幼儿自理能力的培养，推行值日生轮流制。要求幼儿参与教室清洁、整理玩具、分发餐具，培养他们的服务意识和生活自理能力。
班务管理
通过点名册记录幼儿到园情况，坚持接送卡制度，做好各类记载，加强班级常规管理。在管理过程中积极探索创新，不断提升班级管理水平。
教学创新
以幼儿为主体，大胆进行教学改革。推崇幼儿自主操作、亲身体验、敢于表达，摒弃照搬案例的模式。根据幼儿发展水平循序渐进地开展活动，注重智力开发和个性培养。
家园配合
充分调动家长积极性，增强育儿质量。定期组织家长活动，邀请家长参与教学展示，让家长体验幼儿进步的喜悦。通过晨间接待、家访、家园联系栏等方式加强家园沟通，实现教育的一体化。
下学期工作重点
今后的工作中，将继续完善班级管理，加强幼儿思想品德、学习习惯、生活常规的培养，并加强与家长的沟通合作。不断探索创新，打造一个促进幼儿全面发展的和谐环境。