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10《端午粽》创新教案
【教学设想】
通过本课教学，让学生认会本课 13 个生字，会写 7 个生字。能够有感情地朗读课文，并能正确流利地朗读长句子。通过课文，理解端午节的由来和中国传统节日的内涵，激发学生对中华传统文化的热爱。
【教学过程】
第一课时
一．谈话导入
1. 同学们，你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道粽子是怎么来的吗？今天，我们就来学习一篇课文，看看作者是怎么介绍粽子的吧。
2. 板书课题《端午粽》，提出问题。 （1）端午节是什么时候？
（2）相传端午节为什么要吃粽子？（3）带着疑问读读课文。
二．整体感知课文
1. 借助拼音读课文，读准字音，读通句子。 2. 再读课文，标出自然段。 3. 同桌互读，讨论问题。 4. 小组代表回答问题。
三．学习生字
1. 出示本课生字，学生认读。
2. 在课文中圈出本课生字。
3. 争当小老师领读生字。
4. 同桌互读，检查。
5. 给生字组词。
6. 识记生字。
（1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。
7. 游戏巩固生字。
四. 指导书写
1. 观察字形。
2. 指导书写。
真 字最后一横要长。豆 的第一横要短
3. 描红，书写。
4. 作业展示，评一评。
五．总结
这节课里，你有什么收获？
第二课时
一．复习导入
1. 游戏复习词语（摘苹果）。
2. 同桌互读课文，检查。
二．美文赏析
1. 学习第一自然段，选学生读。
2. 赏析“盼着”。
3. 用“盼着”说一句话，体会“外婆盼着我们回家的心情”。
4. 学习第 2，3 自然段，选学生读。
5. 粽子是怎么做成的，用自己的话说一说？
6. 用“一......就......”说一句话。
7. 外婆做了哪些花样的粽子？为什么吃了之后还要带回家去，分给邻居？（体会分享的快乐）
8. 再读 2、3 自然段，体会文中流露出的快乐与怀念之情。
9. 学习第 4 自然段，激发对传统节日的热爱。
三．指导朗读
长句子的断句。学习儿歌：遇到长句不要慌。逗号换口气，句号停一停。
四．课文小结
这节课有哪些收获？
作业设计
1.你喜欢过那个节日，为什么？写一写
板书设计
10. 端午粽
青青的箬叶 白白的糯米 粽子
各式各样 花样多 热爱 思念