《悦读伴我成长》写作指导
阅读下面的材料，以“ 伴我成长”为题（结合材料，在“ ”上补充一个词语，使题目完整），写一篇记叙文。
读书点亮人生，书法浸润灵魂，运动健美身心，亲情教化责任。三年来，在参加随州市教育局组织开展的“语文（英语）阅读”“书法教育”“体育与艺术教育”“家校共育”等系列活动中，你一定有独特的体验与感受。
要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。
【佳作品鉴】
悦读伴我成长
自幼时起，书卷便如同静谧的春风般轻拂，伴随我徐徐成长。
那咿呀喃语的幼年，每当夜幕降临，母亲醇厚的嗓音总会将我引入一个又一个童话世界。我幻想自己是骑着木马的英勇骑士，与巨龙搏斗，营救美丽公主；或化作乘风破浪的航海家，历经惊涛骇浪，探求未知宝藏。每夜，入眠前，书中的奇幻世界已成为我甜甜的梦乡。
童年时，伴着书海的漫游，我的视野随着一个个生动的文字不断拓宽。浩瀚的宇宙、奔腾的海洋、高耸的山脉、葱翠的森林，通过书本，我体验了前所未有的美妙。书中的人物更是我成长道路上的良师益友。我敬佩机智聪慧的福尔摩斯，学习他敏锐的推理能力；我崇拜坚韧不拔的鲁滨逊，感受他追求自由的执着毅力；我向往善良纯洁的小美人鱼，渴望拥有她为他人奉献的爱心。
如今，步入中学的殿堂，我依然沉浸在如痴如醉的阅读中。书中深奥莫测的科学理论，引领我探索知识的奥秘；博大精深的文学巨作，滋养着我的精神世界。我沉迷于莎士比亚笔下错综复杂的爱情悲剧，领悟人性的复杂与脆弱；我感动于海明威作品中坚忍不拔的勇者形象，体会了生命的意义与力量。每一次与书本的对话，都让我感受到思想的升华与灵魂的丰盈。
悦读伴我成长，让我明白了知识的力量，领悟了生活的真谛。书中瑰丽动人的语言，塑造了我的语文本领；书中丰富的知识储备，拓宽了我的视野与胸襟；书中高尚的道德情操，引领我向善向美。悦读已成为我生命旅程中不可或缺的一部分，始终陪伴在我的左右，指引我勇往直前。
【立意指津】
这是一则半命题作文。
1．审题与立意。首先补全题目。从题目材料来看，可以填入：读书、书法、运动、亲情等内容。因此补充的词语可以是生活中体现出的一种精神或者品质，如“坚强伴我成长”；也可以是一种具体的事物，如“书香伴我成长”“阅读伴我成长”“篮球伴我成长”；还可以填入亲情类的题材，如“妈妈的微笑伴我成长”“爸爸的肩膀伴我成长”“外婆的枣茶伴我成长”。从命题来看，切入点越小越容易打动人，写“爸爸的肩膀伴我成长”就比“爸爸伴我成长”要好很多倍。题目中有个关键词“伴”，就是“陪伴”，应该是个长时动词，是一个过程。是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。“我”是写作主体，表明文章要写真人真事，抒真情实感。
2．选材与构思。本文明确要求写成记叙文。因此结合题目“伴我成长”，可以确定作文应该体现时间的推移、事件的转变，可以采取并列式的行文结构来安排作文，截取生活中的几个场景，放在三个明显的时间段——幼时、童年、青年；也可以重点写一个时期、一件事情，但是在作文的结尾能够略写其他时间段、其他事情，体现“伴”。要立足于日常生活中的凡人小事，找准一个小与巧的切入口，从家庭、社会、学校三个角度来选材，使主题真切、厚实。