小学数学高效教学计划

一、学生情况分祈
本学期，我担任一年级 2 个班的数学教学，每班有 28 名学生。一年级学生刚刚从幼儿园毕业，进入小学生活。他们天性活泼好动，大部分学生对课堂学习不太适应，注意力较短。
基于以上情况，我将在教学中以培养学生的学习兴趣和良好数学学习习惯为重点。通过激发学生的兴趣，让他们对数学学习产生浓厚的好奇心；培养学生端正的学习态度、良好的听课、发言及书写习惯，助力他们在数学学习的道路上迈出成功的第一步。
主要任务：
1. 逐步养成良好的学习习惯
- 课前：做好准备，整齐摆放所需学习用品
- 听课：端正坐姿，认真思考，仔细聆听他人发言
- 发言：先举手，老师允许后才站起来回答，回答时语言清晰完整
- 书写：格式正确，字迹端正
2. 培养数学能力
- 认真观察、仔细计算、积极思考
3. 培养数感
二、教材内容分祈
本学期教材内容主要包括：
数一数，比一比
10 以内数的认识和加减法
认识图形，分类
11 到 20 各数的认识
认识钟表
20 以内的进位加法
用数学和数学实践活动
教材以基本的数学思想方法为教学主线，内容安排循序渐进。通过数一数、比一比等活动，学生初步感受数学在生活中无处不在；通过 10 以内加减法、分一分等教学，培养学生的数感和分类意识，为后续学习打下基础。
教学重点： 10 以内加减法和 20 以内的进位加法
教学难点： 进位加法，即熟练掌握凑 10 法
三、教学目标
本册教材的教学目标：
熟练数出数量 20 以内的物体个数，区分几个和第几个，掌握数的顺序、大小、组成，熟练读、写 1~20 各数。
认识加、减法的含义和术语，初步理解加法和减法的关系，熟练计算一位数的加法和 10 以内的减法。
根据加、减法的含义，解决一些简单的实际问题。
认识符号“=”、“<”、“>”，并使用这些符号表示数的大小。
直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
理解分类的方法，进行简单的分类。
初步认识钟表，学会识别整时和半时。
体验数学的乐趣，培养学习数学的兴趣和自信。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
通过实践活动，了解数学与日常生活的密切联系。
四、主要教学措施
认真学习课程标准和教材内容，精心设计教学方法。
利用电教资源和网络资源，提高课堂教学的趣味性和效果。
使用生动有趣的语言，给学生鼓励和支持。
重视单元检测，巩固教学成果。
尊重学生个体差异，因材施教。
注重培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，为学生数学学习之路奠定坚实基础。
五、本学期本人的工作目标
决心以一名新教师的热情和谦虚，投入到教学工作中。向有经验的老师虚心请教，每天反思自身不足。爱护学生，尊重他人，努力提升教学质量，争取取得良好的工作成绩。