声母b的教案

一、教学 objectifs
1. Maitriser les trois consonnes g, k, h, articuler correctement leur son, et prononcer avec précision les syllabes formées par g, k, h et les voyelles
2. Écrire correctement et en respectant les normes les lettres g, k, h
3. Faire comprendre aux élèves l'utilisation de g, k, h dans la vie quotidienne
4. Susciter l'intérêt des élèves pour l'apprentissage de la phonétique
二、Points forts et difficultés
Points forts : Prononcer et écrire correctement g, k, h
Difficultés : Prononcer correctement les syllabes formées par g, k, h et les voyelles
三、Déroulement de la leçon
(I) Introduction du contexte
Enseignante : Enfants, aujourd'hui, Mlle Xiao Zhou vous emmène en excursion pour rencontrer de nouveaux amis. Nous sommes arrivés au lieu de l'excursion. Regardez tous, que voyons-nous ici ? Les élèves répondent...
Enseignante : Oui, les enfants ont raison. Il y a des colombes, des têtards, des nénuphars, des grenouilles, des chaises, etc. Les trois nouveaux amis que nous allons rencontrer sont cachés ici. Aujourd'hui, apprenons à connaître ces trois nouveaux amis : g, k, h.
(II) Enseignement de g, k, h
1. Utiliser des supports didactiques pour enseigner successivement la prononciation de gkh et inventer des comptines pour chacun
2. Enseigner les syllabes formées par g, k, h et a, eu respectivement
3. Enseigner les syllabes formées par g, k, h, la semi-voyelle u et la voyelle finale a
4. L'enseignante fait une démonstration de l'écriture normative de g, k, h
(III) Synthèse du contenu de la leçon
(IV) Croquis du tableau
[Image d'un tableau centralisée de la leçon sur les consonnes b]