“的、地、得”再也不迷糊！超详细用法讲解和例句，快收藏！
语文考试中，“的、地、得” 常常让人丢分，真是太冤了！明明看起来很简单，使用频率又高，但用法却各有不同。别担心，下面就来详细讲解它们的用法和例句，快为孩子收藏、转发吧！
一、 “的” 字用法
“的” 用在修饰语后面，连接后面的名词，表示所属、性质、状态等。
例句：
敬爱的总理
慈祥的老人
戴帽子的男孩
珍贵的教科书
鸟的天堂
伟大的祖国
有趣的情节
优雅的环境
可疑的情况
团结友爱的集体
他的妈妈
可爱的花儿
谁的橡皮
清清的河水
二、 “地” 字用法
“地” 用在状语后面，连接后面的动词，表示动作发生的方式或状态。
例句：
高声地喊
愉快地唱
拼命地逃
疯狂地咒骂
严密地注视
一次又一次地握手
迅速地包围
沙沙地直响
斩钉截铁地说
从容不迫地申述
用力地踢
仔细地看
开心地笑
三、 “得” 字用法
“得” 用在动词或形容词后面，引出表示结果、程度或状态的补语。
例句:
走得很快
踩得稀烂
疼得直叫唤
瘦得皮包骨头
红得发紫
气得双脚直跳
理解得十分深刻
乐得合不拢嘴
惊讶得目瞪口呆
大得很
扫得真干净
笑得多甜啊
特别注意：
1. 如果“de”的后面是“很、真、太”等程度副词，一般用“得”。
2. 有些情况下，“得” 后面的词语虽然是动词，但是用来形容前面的情感程度，这种情况下也要用“得”。 例如：“他高兴得一蹦三尺高”。
四、例句分析，巩固用法
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。（的：修饰“海洋”）
向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。（地：修饰“点头微笑”）
小明在海安儿童公园玩得很开心。（得：表示“玩”的结果）
五、总结
“的”： 修饰词 + 的 + 名词
“地”： 修饰词 + 地 + 动词
“得”： 动词/形容词 + 得 + 补语
六、 “的、地、得” 的读音
“的、地、得” 都是轻声 “de”， 但书写时要区分，以保证书面语的准确性。
七、 用法不同，意思有别
“的、地、得” 用错会影响句子意思表达，例如：
他激动得哭了。（强调激动程度）
他激动地哭了。（强调哭泣状态）
八、“的”“得”、“地” 练习 (答案见上文)
1. 欢唱（ ）黄鹂
2. 盛开（ ）野菊
3. 美丽（ ）故事
4. 动听（ ）歌曲
5. 小猪（ ）肚皮
6. 谗嘴（ ）猫咪
7. 有趣（ ）发现
8. 飞（ ）只比大树高
9. 小鹰急促（ ）喘着气
10. 朱德（ ）扁担
11. 必须储备足够（ ）粮食
12. 挑起满满（ ）一担粮食
13. 不好意思再藏他（ ）扁担了。
14. 狐狸在树林里找吃（ ）
15. 大禹（ ）名字代代相传。
16. 不是唱戏（ ）料子
17. 紧盯着空中飞翔（ ）鸽子，或者注视着水底游动（ ）鱼儿。
18. 他（ ）双眼渐渐灵活起来。
19. 成为世界闻名（ ）京剧大师
20. 日子过（ ）很快乐。