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4 你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
基础知识巩固
(一) 字词考查
1. 阅读下面的诗歌选段，完成问题。
> 那轻，那pīng tínɡ，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。
>
> 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。
>
> 你是一树一树的花开，是燕/在梁间ní nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！
(1) 根据拼音写汉字或给加点字注音。
pīng tínɡ( ) ní nán( )
鲜妍( ) 柔嫩( )
(2) 选段中有两个错别字，请找出来并改正。
____改为____ ____改为____
(3) 请写出选段中破折号的作用。
答案 (1) 娉婷 呢喃 yán nèn (2) 带 改为 戴 连 改为 莲 (3) 总结上文。
2. 解释下面诗句中加点的词语。
(1) 鲜妍百花的冠冕你戴着。
冠冕:
(2) 是燕在梁间呢喃。
呢喃:
诗歌理解与鉴赏
(二) 诗歌内容理解
1. 下面对诗歌的理解，不恰当的一项是( )
A. 在这首诗中，作者巧妙地运用了色彩的象征意义，且以温暖的组合展示温馨柔媚的情调。
B. 诗中“点亮”突出了“点”这个动作；“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆；“云烟”则直接是状态的描写，若隐若现渺渺茫茫；“黄昏”看似暗淡实则隐喻了温暖。
C. 诗中“吹”“闪”和“洒”，这些动感的词语引起读者对意象的认同：那是一种湿润的感觉，是春天的感觉。
D. 这首诗的诗眼是“——你是爱，是暖，是希望”。
2. 下列不符合本课所描绘的景象的一项是( )
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
B. 行到水穷处，坐看云起时。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D. 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
拓展提升
(三) 三年模拟训练
1. (2019内蒙古杭锦后旗六中第一次月考,5,★☆☆)下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )
A. 《艾青诗选》的作者原名为蒋海澄，是中国当代文学史上富有代表性的诗人，代表作品有《大堰河——我的保姆》。
B. 《沁园春·雪》是毛泽东的作品，词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法，描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。
C. 《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤；“风”象征人民对侵略者的愤怒；“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。
D. 《你是人间的四月天》的作者是“新月派”诗人之一席慕蓉，诗中书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。
2. (2018安徽滁州南谯六中期中,2)阅读下面的文字，回答问题。(9分)
跨越自己
汪国真
我们可以欺瞒别人
却无法欺瞒自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
向上的路
总是坎坷又qí岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人xīn喜
当我们跨越了一坐高山
也就跨越了一个真实的自己
(1)(★★☆)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
枝繁叶茂( ) qí( )岖 xīn( )喜
(2)(★☆☆)诗中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。(2分)
(3)(★★☆)“坎坷”在诗中的意思是(4分)( )
A.道路高低不平。
B.事情不顺利或不称心。
C.比喻不得志。
(四) 五年中考训练
1. (2018辽宁沈阳中考,3,★☆☆)下列各项中分析正确的一项是( )
青春，就应该像春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。这样，你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。
A.“青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。
B.“即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。”这个句子是递进关系复句。
C.“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充当此句谓语成分。
D.画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。
2. (2017江苏南京中考,2,★☆☆)根据拼音写汉字，给加点字注拼音。(3分)
“生命的长河是无止jìnɡ的。”“春天，堤( )上繁花如锦幛”；“秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着”……多么美丽，多么安xiánɡ，岁月静静地流淌。
(1)止jìng( ) (2)堤( )上 (3)安xiánɡ( )
3. (2015湖北恩施中考,23)欣赏下面的现代诗，回答问题。(4分)
雨 伞
苏叔阳
你的命运就是陪伴乌云，
注定了要一生经受风雨。
你撑开整个身躯，
为他人创造一片干净天地，
却湿透了，你自己。
(选自《苏叔阳文集》)
(1)(★★☆)诗中的雨伞具有怎样的精神?(2分)
答:
(2)(★★☆)为了刻画雨伞形象，诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种并作简要分析。(2分)
答:
(五) 核心素养测评
> 曾有人在林徽因的追悼会上写过一副挽联，上联是“一身诗意千寻瀑”，请你根据本诗的内容对出下联。
下联:
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解析 (1)“娉”和“骋”“聘”形近易混，书写时要注意区分；“嫩”读 nèn，不读 lèn。(2)本题考查识记字形的能力，注意同音易混字，应根据句意和词义做出判断。(3)破折号的作用一般有：①表解释说明；②表示语音的延长；③表示意思的转换、跳跃或转折；④总结上文。本题中“你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天”是对前文内容的总结。所以这里破折号的作用是总结上文。
2.答案 (1)“王冠”指顶端的花瓣。(2)形容燕子的叫声。
解析 注意结合语境解释。“呢喃”还形容小声说话的声音。
能力提升全练
拓展训练
1.答案 D “梁间呢喃”是诗眼，它点明了燕子这一意象。“燕”是与爱相关的意象。
2.答案 B B项描写的是早春的现象，但没有描绘具体的早春景色，其他三项和课文一样都描绘了早春景色。
三年模拟全练
拓展训练
1.答案 D 《你是人间的四月天》的作者是林徽因。
2.答案 (1)mào 崎 欣 (2)一坐 一座 (3)B
解析 (1)要注意同音字和形近字的误用。(2)应结合语境，仔细分辨同音字或形近字，根据字义做出判断。(3)诗的主题是人生前进的道路是曲折的，不是一帆风顺的。悲哀和欣喜都是人生的常态和不可或缺的内容，要保持一颗平常心和阳光心态，去战胜自我，跨越前进中的障碍。因此选B。
五年中考全练
拓展训练
1.答案 D A.“青春”是名词，“力气单薄”是主谓短语。B.“即使力气单薄，借着风力也要飞向远方”是假设复句。C.句子的谓语是“知道”；“世界不再只是一座好看的玻璃房”是“知道”的宾语(主谓短语充当宾语)，句中的“是”只是主谓短语中的“小谓语”。
2.答案 (1)境 (2)dī (3)详
解析 注意形近字的辨析。“安详”的“详”不要写成“祥和”的“祥”。
3.答案 (1)无私无畏、甘于奉献的精神。
(2)(示例1)拟人。全诗采用第二人称，将雨伞人格化，运用“陪伴”“撑开”“创造”等词语，赋予雨伞以生命，生动传神。(示例2)象征。诗人笔下的“雨伞”象征了不畏艰辛、甘于奉献的人。或“乌云”“风雨”象征了“雨伞”所处的恶劣环境。(示例3)烘托。诗人借“乌云”“风雨”来营造雨伞所处的恶劣环境，烘托出“雨伞”形象的高大。
解析 (1)从“陪伴乌云”“经受风雨”等词语中，可品读出雨伞具有勇敢无畏的精神;“你撑开整个身躯，为他人创造一片干净天地，却湿透了，你自己”表现了雨伞无私、甘于奉献的精神。
(2)选定一种表现手法，如拟人，可从人称的角度展开分析，抓住诗中关键性的词语，从“生动传神”等方面来赏析其表达效果。
核心素养全练
拓展训练
答案 (示例)万古人间四月天
解析 根据对联的特点，结合本诗的内容来对即可。
主要变化：
对部分语句进行了润色，使其更通顺易懂。
对部分解释进行了补充，使其更完整准确。
对部分答案进行了细化，使其更清晰明了。
修改后的文本更加规范、易懂，同时也保留了原文的意思和html标签。