重现圆明园辉煌，勿忘国耻振兴中华
步入小学五年级上册语文第四单元，我们将一起学习一篇感人至深的文章——《圆明园的毁灭》。希望同学们能够通过学习这篇课文，深入了解圆明园的历史，铭记国耻，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
坐落于北京西北郊的“圆明园”，曾经是清代规模宏伟的皇家园林。这座人间奇迹却惨遭“强盗”的洗劫，侵略者的贪婪与残暴，将圆明园付之一炬。正如列宁所说：“忘记过去就等于背叛。”每一个中华儿女都应该铭记圆明园曾经的辉煌，以及侵略者带来的深重苦难。
接下来，让我们正式开始学习这篇课文。我们要掌握课文中的生字词。
1. 本篇课文生字词较多，其中包含10个会认生字和15个会写生字，同学们要重点掌握。还需要查字典，加深对三组多音字【片、笼、藏】的理解。
2. 词语解释
不可估量：无法估计，形容数量巨大或程度极深。
举世闻名：全世界都知道，形容名声非常大。
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众星拱月：比喻许多事物围绕着一个中心，或许多人拥戴着一个核心人物。
金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：形容器物精致，结构奇巧，光线通透。
诗情画意：像诗歌和图画一样美好的意境。
3. 近、反义词
近义词：珍贵~宝贵，销毁~焚毁，笼罩~覆盖，仿照~依照，宏伟~雄伟，金碧辉煌~富丽堂皇，举世闻名~驰名中外
反义词：毁灭~保存，宏伟~渺小，珍贵~普通，热闹~冷清，不可估量~屈指可数
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在这些近义词中，需要重点掌握的是“珍贵”和“宝贵”。两者都表示有价值，值得重视，但“珍贵”强调稀有珍奇，“宝贵”则侧重于将事物视为重要而重视。
4. 词语拓展
形容名声大的词语：举世闻名，闻名遐迩，名扬天下，名满天下，驰名中外，赫赫有名
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课前预习可以帮助我们更好地理解课文内容。
1. 预习重点：同学们可以通过默读课文，理解文章内容，并借助关键词句体会作者的思想感情。要尝试用朗读的方式表达情感的变化。
2. 预习难点：领悟课文的表达特点，并结合相关资料理解“圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的深刻含义。
3. 用横线画出文中首尾呼应的句子，并理解词语和四字词语的含义。
4. 思考：课文题目是“圆明园的毁灭”，为什么作者用大量篇幅描写圆明园昔日的辉煌？
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学习这篇课文时，要围绕“作者从哪些方面再现圆明园昔日的辉煌”展开思考，从而铭记历史，增强民族使命感，更加热爱祖国灿烂文化。
1. 课文第1自然段在全文中起什么作用？
第1自然段只有一句话，是全文的中心句，起着总领全文的作用。
2. 第2~4自然段从圆明园的布局、建筑风格、历史文化三个方面再现了圆明园昔日的辉煌。
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3. 文中哪些句子高度评价了圆明园的历史地位和文化价值？
1) 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
2) 它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。
3) 我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
4. 雨果对圆明园的评价。
“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园......圆明园在幻想艺术中的地位就如同帕特农神庙在理想艺术中的地位，一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。”
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5. 课文主题思想。
课文通过对圆明园昔日辉煌和惨遭侵略者毁灭的鲜明对比，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，旨在激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
【勿忘国耻，强国有我】 圆明园，这座曾经辉煌无比的皇家园林，如今只剩下断壁残垣，无声地诉说着侵略者的罪恶。这段屈辱的历史时刻警醒着我们：“落后就要挨打”。
探究学习: 课文《圆明园的毁灭》中，作者为什么要用大量篇幅描写圆明园昔日的辉煌？让我们一起思考，并分享你的见解。
学习提示： 通过对比圆明园昔日的辉煌与如今的残破，作者更深刻地展现了侵略者的野蛮行径，激发读者强烈的爱国情感。这种写作手法被称为“反衬”。
巩固练习： 为了帮助大家更好地理解课文内容，请完成以下练习题，巩固所学知识。
同学们，让我们牢记历史，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量！