寻找春天的足迹
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知识宝藏
一、 拼音声韵妙
冲出（chōng） 棉袄（ǎo） 遮掩（zhē）
嫩芽（nèn） 解冻（jiě） 触到（chù）
二、 字形结构美
“寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头；
“柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇；
“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。
三、 妙笔生花香
冲（冲出 冲动） 寻（寻找 寻问）
姑（姑姑 姑娘） 娘（姑娘 大娘）
吐（吞吐 吐出） 柳（柳树 柳枝）
荡（荡起 荡秋千） 桃（桃树 桃花）
杏（杏花 杏子）
四、 近义词语林
探—伸 触—碰 寻找—寻觅 害羞—羞涩
仔细—认真 解冻—融化 遮遮掩掩—躲躲藏藏
五、 反义词世界
害羞—大方 仔细—马虎
六、 多音字游戏
藏cáng（躲藏） zàng（宝藏）
冲chōng（冲出） chòng（冲着）
奔bēn（奔跑） bèn（投奔）
七、 词语连连看
脱掉棉袄 - 冲出家门 - 奔向田野 - 寻找春天
一朵野花 - 一个音符 - 害羞的小姑娘 - 解冻的小溪 - 仔细地找
八、 佳句共欣赏
1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
3.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
九、 课文探秘
春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文呼唤着我们——去寻找春天！去校园里，操场边的小草探出了头；去野外，天空中风筝飘摇。打开课本，插图中满是春天的影子；读着课文，我们仿佛化身奔向田野的孩子，体会着寻找春天的急切与欣喜。
课文语言优美，充满童真童趣。作者将春天比作害羞的小姑娘，她遮遮掩掩，却又美丽动人，拥有嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛。她活泼灵动，弹奏着动人的音符，荡着秋千，笑着叫着……
十、 思考与练习
1. 朗读课文，说说孩子们找到的春天是什么样的？
参考答案：孩子们眼中的春天如同一位害羞的小姑娘，她时隐时现，却难掩美丽。她拥有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛，还会弹奏动人的音乐，荡着秋千，笑着、叫着，充满活力。
2. 读下面的句子，试试怎样读更好：
◇ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?
◇ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
朗读指导：
第一句话中，“探”字将“小草”拟人化， “眉毛”则描绘出春天的生机。朗读时，可将小草想象成调皮的孩子，用上扬的语调展现春天的灵动。
第二句话从视觉、听觉、嗅觉、触觉多角度描绘春天的到来。朗读时，可重读“看”“听”“闻”“触”， 并饱含兴奋、喜悦之情，传递出对春天的喜爱。
3. 选做：你找到的春天是什么样的?仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：
小鸟在枝头歌唱，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
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