长方体探索：认识长方体和其表面积
为了帮助五年级学生理解长方体，教材重点讲解了计算长方体六个面的表面积的方法。通过观察和讨论长方体的展开图，学生们会总结出计算长方体表面积的公式，并利用该公式解决实际问题。
在教学过程中，我首先让学生找到一个长方体实物（例如盒子），标出其每个面的名称和顺序。
接下来，我指导学生利用剪刀只剪一刀，将长方体盒子打开，展开成平面，并在其内侧标出与外侧对应的名称和顺序。然后，让学生仔细观察，进行发现和总结。
学生们一致认为，除了长方体的六个面外，还有额外的平面！（老师）请大家用阴影部分表示出这些额外的平面，并思考它们的作用？（学生）可能是为了封闭和密封。（老师）换句话说，长方体在实际生活中展开后不仅仅有六个面，这些看似多余的平面其实并不多余。请大家把它们剪下来，用不同的颜色标出对应的面，并测量相关数据计算其表面积。
在教学中，教师应善于将日常生活中的相关素材恰当融入知识传授过程中。不要仅仅局限于理论知识，也不要凭空臆想，要将现实生活与理论知识有效结合，这样才能更好地激发学生学习数学的积极性。
(供稿:陕西省汉中市陕飞一小陈军涛)