导语
一位从教多年的老教师兼优秀父亲，从一位父亲和教育工作者的双重角度，分享了教育孩子的独到心得。他提出了一个方法、三个问题、四条建议及 12 个感悟，值得家长们悉心阅读和实践。
正文
方法：坚持
教育孩子重在坚持不懈，体现在日常生活的方方面面。
三个问题
作为家长，你的事业走到哪个层次？
现代家庭教育的十把刀，你无意中使用了哪几把？
开家长会前，你提前备课了吗？
四条建议
1. 相信和配合学校老师
家长与老师建立良好的合作关系至关重要，形成教育 " 三角形 "，共同助力孩子成长。
2. 反思教育目标
家长应思考孩子的发展方向和教育目标。
3. 不断提升自身
家长应不断学习和提升自我，以满足孩子成长的需要。
4. 身教重于言教
家长应以身作则，成为孩子的榜样，激发他们的积极性和上进心。
12 个感悟
情商大于智商，品德高于能力。
给孩子花钱容易，花时间更重要。
过度关爱、唠叨、干预会阻碍孩子发展。
高期望、责备、迁就、溺爱不利于孩子成长。
要让孩子感知爱，但不要泛滥或冠以爱的名义。
身心发展对家教水平提出更高要求。
父母与孩子的成长步调应同步。
独立意识增强，但家长管教责任不减。
家长会前应做好准备，深入了解孩子情况。
尊重教师，避免当众非议，不利于孩子培养规则意识。
年轻教师也有值得尊重之处，职业能力与年龄无关。
结语
教育孩子是家长终身的事业，决定着家庭未来的幸福。家长应积极主动参与孩子的教育，以睿智和爱心，呵护孩子的身心健康发展。建立和谐共赢的家长-教师关系
作为家长的我，从孩子踏入幼儿园大门起，便与他的老师保持着密切的联系。我深知，尊重孩子的老师就是尊重我自己，也是在为自己的未来积累资本。
苏联教育家苏霍姆林斯基语重心长地告诫我们：“教育只有在整个社会，尤其是家庭高度重视的前提下，才能取得完美的效果。学校存在的任何问题都可以在家庭中反映出来，而教学过程中遭遇的困难根源大多可以追溯到家庭。”
家校合作，明确职责
家长有权参与教育，但不能干预。我坚决反对家长随意干涉学校工作。我和教师们之间是教育的合作关系，我们的共同合作时间就是孩子在校期间。教育专业的事情应交由懂教育的人来处理。家长和教师之间不存在强弱之分，谁都不应僭越自己的职责范围。
如果家长对教育过程有任何疑问，可以通过正当渠道与学校进行交流。但在孩子面前，我们必须维护学校的规章制度和老师的权威。
我与爱人从孩子出生之日起就制定了以下规则：
管教孩子，一人负责，另外一人不得插手，外人也不得干预，无论对错；目的在于维护权威。
夫妻双方不得在孩子面前发生激烈的争吵，有问题私下解决；目的是给孩子安全感。
夫妻双方不得在孩子面前指责对方的老人，如有不同看法，私下交流；目的是培养孩子的尊老孝顺品德。
既然我们是教育的合作人，就应该同心同向，互相信任。
运用策略，与孩子建立顺畅的沟通
你了解孩子成长的变化吗？你清楚孩子的内心想法吗？你会与孩子交流沟通吗？许多父母在社会上能言善辩，但在亲子沟通方面却缺乏技巧，难以与孩子建立有意义的对话。
多年来，我始终既是孩子的严父，也是他的挚友。记得2017年元旦，儿子大学放假回家那天晚上，我们父子俩躺在儿子的床上，无所顾忌地聊了两个小时。我向他抛出了四个关乎大学生活的发问：学业与创业的平衡；成绩与活动的取舍；恋爱与成家；出国与考研。
孩子在一天天长大，父母应该把握管与不管的尺度，理解沟通与尊重的重要性。与孩子谈话，建议把握以下几点：
抓住重点谈。
俗话说“打蛇打七寸”，家长谈话同样需要抓到重点。与其泛泛而谈，不如具体到某一次的某一件具体事件，点出孩子的行为问题。当孩子意识到你在真正关注他时，才会放下防备，积极沟通。
集中时间谈。
孩子平时学业繁重，如果家长一回家就啰嗦不停，只会加重孩子的负担。不妨选在周末或较为空闲的时间，找一个不受干扰的地方，与孩子坐在一起，认真而庄重地谈论问题。
针对问题谈。
孩子绝非完美无缺，但与孩子谈话时不必面面俱到。针对一两个重要的行为问题做出有针对性的引导即可。切忌翻旧账、攀比其他孩子或主观臆断，以免引起孩子的反感。
总而言之，家长应站在孩子的角度理解他们的想法，以平等的身份尊重他们的意见，以理服人，既指出问题又给足面子，既找到不足又善于肯定。只有当孩子相信家长，感受到家长的爱，才会逐渐打开心扉，接受我们的教导。
掌握教育理论，提升教育素养
要想成为一名合格的家长，不断学习是至关重要的。家长应研究孩子的发展特点，了解不同学习阶段的情况，密切关注孩子的变化和需求，为孩子的成长保驾护航，真正扮演好监护人的角色。
许多家长的出发点是好的，但由于教育观念滞后，教育方法随意，教育理论知识贫乏，往往事倍功半。建议家长朋友们了解以下几项基本的教育理论：
皮亚杰认知发展理论：理解孩子的思维发展阶段，了解孩子的认知局限性，避免陷入唯分数论。
威格纳压力与绩效理论：适度的压力有利于激励人的动力，过度的压力则会适得其反。家长应根据孩子的实际情况合理施压，切勿过度焦虑。
遗传环境互动理论：认识到先天因素和后天环境对孩子成长的影响，既不轻视遗传的优势，也不忽视环境教育的作用。
家长审视自身，科学加压减压，不要将自己三代的压力一股脑地转移到孩子身上。
作为家长，我们经历各不相同，为何要将自己的孩子和他人子女进行比较，甚至强求他们必须优于他人？我们有责任引导孩子不断努力，以此弥补差距，实现一代胜过一代的目标。
先天不足者，可以通过后天努力获得成功；而先天优势者，也可能因后天影响而走向衰落！
即使学生存在差异，智商大多相似。其中，聪明反被聪明误者不在少数。小聪明或许能带来一时的运势，而大智慧方能长久获益。大智慧的本质在于不懈的努力。如今，许多稳定成功人士，往往给人感觉踏实勤奋，看似吃亏。这在做人和读书方面同样适用。
有时，我们身为家长，难免有攀比之心，将自己的子女与他人比较，结果导致两代关系紧张。我想劝告各位家长，为何不将自己与他人进行比较呢？自己做不到的事情，寄希望于下一代去实现，岂不太自私？
为了子女的成长，家长应约束自身，共同进步。例如，保持积极的生活态度、热爱工作、乐于学习新知等。相反，若家长整天牢骚满腹、得过且过，却期望子女努力进取，这种教导将缺乏说服力。
即使子女暂时表现不佳，也不应急躁，应给予正面鼓励，避免在他们面前流露失望之情。否则，他们会迅速泄气、自暴自弃，甚至超过你的失望程度！
对子女的期待应随着他们的进步而逐步提升，但切不可无限期待。有时，将这种期待藏在心中，比直接表达更有效。我们的首要目标应该是拥有身心健康的快乐成长子女。
4.子女仰望家长的背影成长，和谐家庭至关重要
家长重视家庭教育，是对学生健康发展终生负责。他们来自家庭，成长于家庭，未来也将在更高级的家庭中传承。我的体会是：夫妻关系至关重要，父母是子女的依靠，是他们的根基。没有父母，何来家庭，更别提良好的成长环境。
如今，隔代监护较为普遍，老人照顾子女，仅能解决生活问题；养育、教育、管教自己的子女，应由父母亲身参与。
家长应成为学习型家长，家长自身的学习行为会对子女产生潜移默化的影响。有中小学生的家庭，宜避免经常在家打牌玩麻将，也不宜整天宾客盈门饮酒闲聊，应为子女营造相对安静的学习环境。
我一直坚持着家庭公约：只要子女未毕业，家中一律不设牌桌。我常与子女比较各自的成绩，比如2016年高考后，我与儿子约定，当他拿到大学录取通知书时，我一定将自己多年的教育研究整理成专著，这也是我新书出版上市的契机。父母的生活正能量，会驱使子女同样正能量。
人到中年，事业固然重要，家庭也同样重要！子女是我们生命的延续，无论我们在外如何成就，最终都要回归家庭。培养好自己的子女，关注他们的成长，何尝不是一项事业？多一个成功的子女，多一个成功的家庭，成就和谐社会，不也是在为社会汇集正能量吗？
你可以不优秀，但要表现出积极向上。
你可以生活委屈，但要表现出对生活的热爱。
你可以平凡，但不能表现得太过平庸。
你若常常牢骚满腹、怨天尤人，你能指望子女积极乐观、发奋自强吗？
你若成天浑浑噩噩、无所事事，你能指望子女努力做事、学有所成吗？
你若不爱学习、瞧不起老师，你能指望子女渴望知识、尊重老师吗？
子女是仰望家长的背影成长的。
成功子女的身上，都能寻找到父母身上的优秀基因。
失败子女的身上，都能发现父母身上潜在的影响。
管教子女，父母必须思想统一、立场一致。
关爱子女，父母必须理性科学、使其感知。
教育子女是一项永不退休的事业。
家长们，期望子女成才，不仅要挂在嘴边和心里，更要体现在长期的行动中。
家长们，子女学业成长的道路中，充满风风雨雨，但也伴随着阳光。我们要坦然面对现实，社会瞬息万变，但我们对子女的心始终不变。
家长们，我们的首要目标是让子女健康、快乐、幸福，然后才是让他们成才、扬名。学习成绩并非唯一的评价标准，我们要多元看待子女的成长和未来。上天为每个努力付出的人都保留了一扇窗口，选择最适合自己的，才是正确的。
家长们，培养一个优秀子女，就是投资自己下半生的幸福！