义务教育均衡化发展自评报告
根据市、区教育主管部门相关文件要求，我校制定了《{学校名称}义务教育均衡发展实施方案》，成立了以校长为组长的自评工作小组，依据相关指标体系，结合学校实际情况，进行了自查总结，现将自评情况报告如下。
一、基本情况
{学校名称}创建于{建校年份}，位于{地理位置}，占地面积{占地面积}平方米，建筑面积{建筑面积}平方米。现有教学班{教学班级数}个，在校学生{在校学生数}人，专任教师{专任教师数}人。学校以办人民满意的教育为目标，近年来加大投入力度，不断提升办学水平和装备条件，取得显著成效。
二、自评情况
通过问卷调查、教师座谈等方式，对学校均衡发展现状进行综合评估。自评总分为{自评总分}分，其中：
A1指标：{A1指标得分}分
A2指标：{A2指标得分}分
A3指标：{A3指标得分}分
A4指标：{A4指标得分}分
A5指标：{A5指标得分}分
三、均衡发展工作达标情况
(一)发展规划及保障
制定符合学校实际的义务教育均衡发展规划。
实施综合治理和学校安全管理制度，保障校园安全。
建立义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。
(二)经费投入
义务教育费用逐年提高。
教育投入严格按政策拨付，保障均衡发展。
实行收支两条线管理，无乱收费现象。
(三)学校标准化建设
建设符合标准的实验室、微机室等设施。
生均场地满足规范要求。
配备标准课桌椅和完善功能室。
(四)教师队伍建设
专任教师学历和资格合格，结构合理。
实施合理的教师补充机制。
完善师德师风建设和教师培训制度。
(五)教育教学质量
深化教学改革，提高教学效益。
落实分层分类教学，禁止有偿补课。
实行就近免试入学，确保入学率和低辍学率。
开齐、开足课程，保证体育活动时间。
开展教学比武、竞赛，提升教师教学水平。
(六)义务教育关爱
建立留守学生关爱制度，有相应的管理机制。
实施贫困生帮扶制度，保障寄宿生补助。
(七)其他
落实《通用语言文字法》，保障普通话使用规范。
建立教师绩效考核制度，挂钩教育质量。
亮点
1、学校服务范围内留守儿童、进城务工人员随迁子女、残疾儿童均全部入学就读，入学率为100%。学校积极保障所有适龄儿童（含留守儿童、进城务工人员随迁子女、残疾儿童）的入学权益，实现100%入学。
存在的主要问题和改进措施
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无教师周转房，职工住房紧张。
期待解决。制定保障性住房管理制度，积极向相关部门争取支持，满足职工住房需求。 -
体、音、美教师队伍薄弱，教学素质亟需提高。
有待进一步加强，加大教师培训投入，组织专业培训和挂职锻炼，提升师资队伍水平。 -
心理健康教育教师匮乏。
有待培养和补充。加强心理健康教师队伍建设，通过招录、培养等方式充实相关师资力量。
我校将持续将教育均衡发展作为工作重心，着力把提升学校教育质量，让学生认可，家长放心，社会满意。满足学生、家长和社会的期望。