一年级
一、给加点的字选择正确的读音,在下面画“”。
二、看图,把句子补充完整。
三、读儿歌,回答问题。
画 圈 圈
一圈、两圈、三圈,
有谁在水上画圈圈?
哦,是小蜻蜓在练习。
四圈、五圈、六圈,
有谁在水上画圈圈?
哦,是小鱼在吹泡泡。
七圈、八圈……许多圈,
有谁在水上画圈圈?
哈,是小雨点儿在蹦跳!
1.短文中写了、和在水面上画圈圈。
2.连一连。
小蜻蜓
蹦跳
小 鱼
在水上
练习
小雨点儿
吹泡泡
3.你喜欢这首儿歌吗?为什么?
一年级答案：
一、
yǐnɡ bɑ xiě ɡènɡ lǜ
二、
1.一把伞 2.红灯笼
三、
1.小蜻蜓 小鱼 小雨点儿
2.小蜻蜓—在水上—练习 小鱼—在水上—吹泡泡
小雨点儿—在水上—蹦跳
3.喜欢,因为这样水面很美,很有趣。
二年级
一、按要求填空。
1.“违”字的读音是它是结构的字,组词。
2.“拌”字的读音是,它是结构的字,它的部首是。
二、写出词语中的动物名称。
惊弓之( ) ( )吞( )咽
胆小如( ) ( )飞( )舞
漏网之( ) 如( )添翼
害群之( ) ( )鸣( )吠
如( )得水
三、课外阅读。
公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们比赛跑步。公鸡连飞带跑,把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆,怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说:“这下你可相信我的本领大了吧!”
它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水,差点被淹死。鸭子也得意地对公鸡说:“到底谁的本领大?”
1.这段话共有( )个自然段。
2.公鸡和鸭子先比赛( ),结果是( )输了;它们又比赛( ),这次是 ( ) 输了。
3.这个故事告诉我们:
二年级答案：
一、
1.wéi 半包围 违反
2.bàn 左右 扌
二、
鸟 狼 虎 鼠 龙 凤 鱼 虎 马 鸡 狗 鱼
三、
1.3
2.跑步 鸭子 游泳 公鸡
3.每个人都有优点。
三年级
一、在加点字注音全对的一组后面打“√”，有错的用“——”画出来并改正在括号里。
A．跌倒(diē) 大众(zhòng) 丢三落四(luò) ( )
B．情况(kuàng) 激烈(lèi) 联系(lián) ( )
C．胸脯(pú) 仰头(yǎng) 秒针(miǎo)( )
二、看拼音，写词语。
三、课外阅读 。
巧捞簪子
古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。
井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄(xiè)气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。
董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束(shù)强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
他斜着竖起镜子在井架上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他的手里那面朝下的镜子上，于是，阳光拐了两个弯，反射到了井里。
阳光把井里照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
(1)量词巧搭配。
一(根)竹竿 一(面)镜子 一(束)阳光
(2)给加点的字选择正确的解释。
①泄气(A．排出) B．走漏 C．放松
②一束强烈的光(A．量词 B．捆绑 C．限制
(3)请用“——”在文中画出写董辉最后怎样帮妈妈捞起簪子的句子。
——他斜着竖起镜子在井架上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他的手里那面朝下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到了井里。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。——
(4)这篇短文中的董辉是一个(②聪明、机智的孩子。)
那一刻，诗^圣^走在黄鹂的歌声里，黄鹂唱在诗^圣^的诗里。“两个黄鹂鸣翠柳”，这其中的一个，便是诗^圣^自己了。看着一行深受鼓舞的白鹭，诗^圣^把眼光望向八方。黄鹂唱着，诗^圣^吟着，两个黄鹂奏出千年流传的绝响。
1.用“√”画出文中括号中正确的字。
^圣^ √
2.“两个黄鹂鸣翠柳”出自诗圣的《绝句》，请将这句诗补全。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3.在文章括号中填写恰当的关联词语，并造句。
（1） 只有……才…… 示例：朋友之间，只有相互体谅，才^能^搞好团结。
（2） 因此……所以…… 示例：她^因此^哭得很伤心，^所以^眼睛肿了。
（3） 虽然……但是…… 示例：^虽然^他学习很努力，^但是^考试成绩却不理想。
4.用简洁的语言概括第二自然段的内容。
从视觉角度描写白鹭受黄鹂鸣叫的激励，振翅高飞的情景。