当孩提时代降临，好奇心充斥着他们的心灵，世界在他们的眼中满目新奇。
“奇妙”的涵义在于其超凡脱俗，而“奇妙的世界”指我们所处的地球充满了奇观、美好和艺术气息。奇妙的世界中有变化无穷的天空，它受云、雨、日夜交替的影响，呈现出丰富多样的形态。我们奇妙的世界拥有孕育万物的土地，展现出四季更迭之美。小孩子们，我们的世界实在是太奇妙了！
接下来，我们将带领孩子深入学习《我们奇妙的世界》这篇课文，从以下方面展开分析。
1，重点字、词语，可以让孩子们参考课后提供的生字表和词语表进行抄写和听写。
2，多音字：空 降 落
近义词：如同~仿佛， 奇妙~神奇， 闪耀~闪光， 变幻~变化， 光芒~光辉， 融化~溶解， 观察~观看
反义词：奇妙~平淡， 降落~升起， 有趣~ скучно
3，扩展词语
AABC式：翩翩起舞， 炯炯有神， 彬彬有礼， 落落大方
形容色彩：粉红， 蔚蓝， 灰紫， 浅黄， 金黄， 银灰， 雪白
这篇课文以“奇妙”为线索，讲述了我们的世界，在孩子们课前预习时，可以从以下几个问题出发。
1，正确朗读课文，理解其内容，认识世界的奇妙之处，体会我们热爱这个奇妙世界的思想感情。
2，让孩子试着领会作者表达情感的手法，学习作者按顺序抓住事物特点描写事物的方法。
3，通过课文的阅读，让孩子在课本上画出比喻句，并找出其本体和喻体，尝试模仿书写。同时要求孩子找出开头和结尾呼应的句子。
4，要求孩子在阅读时带着问题进行思考，课文是如何从两个方面论述世界的奇妙的？写作的顺序是怎样的？
孩子们完成课文阅读后，可以依照这些问题对课文进行理解分析。
1，本文主要从哪些方面说明世界是奇妙的？
天空与大地。
2，提问孩子如何理解“一切看上去都是有生命的”这句话？
动物和植物显然是有生命的，拥有生长、变化和繁衍等特质。虽然其他事物看似静止不动，但它们内部同样不断变化。
3，课文中出现的比喻句常作为考点出现在试卷中。
“比喻”是一种常用的写作手法，它通过描写或类比不同的事物来阐明事物或表达观点的方法，即用具有相似特性的事物来比喻想要描述或解释的特定事物。按照表现方法的不同，比喻可分为明喻、暗喻、借喻、引喻等。
使用比喻手法时，孩子们要注意以下三点：
1) 本体和喻体必须属于不同类型的两类事物。
2) 本体和喻体之间必须有相似点，有一定的关联性。
3) 所使用的喻体要常见、易懂，比喻要贴切。
4，小朋友们，你们有没有发现，我们生活的这个世界有哪些奇妙的事物？
大地上有一种奇妙的事物，那就是水。水是生命的源泉，滋养着地球上的所有生灵，水是奇妙、美丽的东西。
5，通过这篇课文的学习与理解，现在是否能够说出本文的主题呢？
《我们奇妙的世界》一文从天空和大地两个方面逐一介绍了我们这个世界的奇妙，告诉我们只要仔细观察、寻找，就能从普通的事物中发现美的道理。
罗丹说，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，生活中到处都存在美------自然、社会、生活，处处都有美的踪迹。要想看见这些美，就要仔细观察和寻找，孩子们，我们要做一个生活中的有心人，拥有一颗积极向上、乐观开朗的心，善于发现生活的奥秘。
亲爱的孩子们，这篇课文到这里就结束了，下面柒月给你们分享几个课外知识点，这些好词好句平时写描写大自然的文章可以运用。
1，包含“雨”字的词语：和风细雨， 狂风暴雨， 倾盆大雨， 杏花春雨， 暴风骤雨
2，描述奇特自然景象的诗句：
1) 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
2) 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
3) 春风拂过，梨花恣意绽放，如同一场盛大的银白色盛典。
4) 辽阔的荒漠中，袅袅的孤烟拔地而起，而遥远的西边，落日余晖在长河上印染出金色的圆形。