有位朋友私信我，想要学习“的、地、得”的用法。我个人认为，对于一二年级的孩子来说，多读、边读边做边记会更有效。网上也有很多针对“的、地、得”的专项训练。我整理了一些内容，有需要的可以私信我索取电子版哦。
一、词语练习
明亮的月光 猛烈的北风 鲜艳的红旗 勇敢的战士 丰富的经验 巨大的变化 紧张的工作 惨痛的教训 毕生的精力 茂密的树林 美丽的田野 清清的河水 五彩的泡泡 香甜的面包 清澈的小河 红红的花朵 欢呼的人群 美丽的景色 勤劳的人民 优秀的成绩 流动的人群 热闹的市场 巨大的轮船 平静的湖面 有趣的游戏 忠实的向导 弯弯的小树 长长的城墙 地上的树影 年迈的大娘 鸟的天堂 洁白的纸 谁的橡皮 书的封面 晶莹的露珠
高声地喊 愉快地唱 拼命地逃 沙沙地响 仔细地看 偷偷地哭 慢慢地走 开心地笑 用力地踢 轻轻地走
胜利地到达 迅速地前进 耐心地说服 热烈地庆祝 积极地参加 缓缓地流着 熟练地操作 高兴地跳起来 辛勤地劳动 慢慢地爬行 努力地学习 认真地思考 高高地站立 快活地游泳 严密地注视
走得很快 踩得稀烂 红得发紫 大得很 唱得好 跳得高 采得多 疼得直叫唤 跑得飞快 抬得高高的 考得好 笑得多甜 吃得太多 站得笔直 下得真大
服务得周到 感动得流泪 观察得仔细 扫得真干净 亮得夺目 吃得圆滚滚 惊讶得目瞪口呆 气得直跺脚 美得难以形容 累得无精打采
二、词语搭配练习
"的"字——名词跟在后面跑（表示事物名称的词或者词语）
"地"字——站在动词前（表示动作的词或者词语）
"得"字——形容词前要用得（表示动作的词语或词，少数是形容词）
1. 秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来。
2. 这首诗是谁写的呀？是唐代的大诗人李白。
3. 我一次又一次地将满地的鲜花抛向天空。
4. 天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
5. 小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来："我真的会飞啦！"
6. 它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们叫它丹顶鹤。
7. 太阳的脸变得更红了，它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在了遥远的天边。
8. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。