当我们匆忙度日，时间似乎飞快流逝；而当我们焦急等待，时光又显得漫长。不知不觉中，又一个学年已过，开学时的忙碌景象历历在目，不由得感叹时间的飞逝。细细品味，却发现自己也多了几分成熟。
教学工作
本班共有32名幼儿，其中男孩17名，女孩15名。大部分幼儿性格活泼开朗，但也有个别幼儿性格较为内向。班中还有5名来自单亲家庭的孩子，他们在性格方面与其他幼儿存在一定差异。我们在组织幼儿日常活动时，充分考虑了幼儿的实际情况，精心安排每周计划活动内容，认真组织好每节活动。
在活动中，我们注重让幼儿通过实际操作学习，培养幼儿的探索能力和解决问题的能力。课前教具准备充分、内容丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性。教师语言形象生动，教学方法亲和力强，善于调动幼儿的注意力，为幼儿创设轻松愉快的学习环境。鼓励幼儿在游戏中发现和解决问题。
日常规范教育
礼貌教育
教师以身作则，对领导、同事、家长面带微笑主动问好，为幼儿树立良好榜样。严格要求幼儿言行得体，培养他们成为尊老爱幼、讲礼貌、懂文明的好孩子，并能友好地与他人相处。
课堂活动纪律
从日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，规范幼儿课堂坐姿，养成不随便下位、回答问题时举手的习惯。培养幼儿学会尊重他人，安静倾听他人的发言，养成不随便打断别人讲话的习惯。
卫生习惯
重视幼儿的身体健康，保证每天的户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动。在每周计划活动中，根据幼儿的现状合理设计每日的户外体育活动内容和运动量。引导幼儿养成便后洗手的习惯，并主动在餐前、餐后洗手，餐后主动漱口、擦嘴巴，有条理地收拾餐具，折叠整理自己的被褥和衣物。
业务学习
随着时代发展和教育观念的不断更新，教师意识到不断学习的重要性。业余时间，我主动阅读学前教育专业书籍，通过多媒体参与专业学习，并积极参加园本培训和园本教研活动，将所学知识应用于实践中。
重视自身素质提高，不断反思、分析自身，解剖自身，弥补不足，提升自身综合能力和文化专业知识水平。
家园沟通
1. 与家长主动亲切沟通，利用接送时间了解幼儿在园情况。通过家园联系表、面谈等方式深入了解幼儿在家中的表现。
2. 及时向家长反馈幼儿在幼儿园的表现，取得家长的密切配合。
3. 与家长沟通时，以热情有礼的态度为主，对待特殊情况冷静有条理地进行交流。
4. 加强与家长互动，虚心听取家长建议。
5. 结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并主动参与相关活动，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进幼儿园与家长的良好互动，共同促进幼儿成长。
存在的不足
1. 学年内个别情况下存在拖拉现象，后续将严格自律，做到“今日事今日毕”。
2. 分析问题的能力和科研能力有待进一步提升。
今后工作规划
1. 积极开展幼儿课题学习和探讨，多维度提升专业技能。
2. 珍惜教学机会，不断学习充电；一是保持工作热情，继续加强对科学文化知识的学习；二是虚心谨慎，继续向领导和老师请教学习。
以上是我本年度的工作总结，请各位领导和老师批评指正。今后，我将继续努力，不断提升自身，用爱呵护每一位幼儿，克服自身弱点，力争取得更大的进步。