还记得当初写下这篇文章时，泪水模糊了双眼，久久无法入眠。如今再读这篇文章，心中已平静了许多，或许这就是成长的力量吧！
分班的事早已有之，然而当这一天真正来临的时候，我的内心还是五味杂陈。
我担任这个班级的班主任已经两年多了，然而由于学校规模不断扩大，学生人数已经达到了70人，而我一个人的精力毕竟有限，如此庞大的班级规模不利于学生的发展。学校决定新增一个班级，我内心充满了复杂的情绪。人多难管理，分班势在必行，可是望着这些由我一手培养起来的孩子，心中实在不舍。他们就像是我的孩子，怎么忍心与他们分离呢？即使是那些调皮捣蛋的孩子，我也早已习惯了他们，如今要分班，我担心他们能否适应新的环境。
记得有一次在食堂吃饭的时候，有学生问我：“老师，您最希望谁被分走？班上您最讨厌谁？”我当时只是淡淡一笑，陷入沉思，没有回答。说实话，我对班上的每一个学生都打心眼里喜欢，没有讨厌过谁，更多的是恨铁不成钢的无奈。也有同年级的老师对我说：“你肯定不希望分班吧？你们班学生多乖呀！”我只能报以微笑，没有多说什么。
每周五第二节课的班会课，通常是大家放松的时候，但这次却笼罩着一种压抑的气氛。我走进教室，站在熟悉的讲台上，环顾着即将被分走的学生们。他们终于明白自己将要面对的现实。十五个学生即将被分到新的班级。公布名单后，我看到他们面面相觑，迟迟没有动身，慢悠悠地收拾着书包。我只好狠下心，严厉地要求他们离开。被分走的学生们哭得稀里哗啦，我只能强忍着泪水，强颜欢笑地安慰他们：“没事，我们还在一个学校，有事情你们随时可以来找我。”我转身，深吸了一口气，努力让自己看起来平静，我知道如果我控制不住情绪，学生可能会更加激动。
这段经历让我想起三年前，我作为实习老师离开实习学校的那天早上，许多学生趴在阳台上看我上车，还有的在喊：“宁老师，您再回来给我们上节历史课吧！”正是当年他们的感动，让我最终选择了教师这个职业。如今我已经毕业三年了，依然和当年的一些学生保持着联系。他们有时会向我倾诉学习上的困惑，有时也会聊聊成长中的烦恼，我也会耐心地与他们沟通，偶尔和他们开开玩笑，尽量用正能量的话语引导他们。
如今，当年的场景再次上演，我的内心多了一份坚韧，因为我知道天下没有不散的筵席。当我踏入教育行业的那一刻，就应该明白这个道理。再多的不舍，也终究要舍。我只能这样抚慰我的孩子们，相信他们在新的班级会有更大的进步，成为最好的自己！