教育孩子的方法千差万别，其中“棍棒底下出孝子”的观念在现代社会中已显得尤为过时。
尽管如此，仍有许多家长坚持这一教育方式，原因就在于其即时效果。
一位母亲在公众号后台表达了她的悔恨：在气头上打了孩子一顿，事后深感愧疚，不知道如何正确教育孩子。
打骂孩子的方式，不仅是时代的遗物，更是不符合现代教育理念的做法。为什么这种方式依然被一些父母使用呢？
因为它在短期内似乎有效！
在打骂之后，孩子的行为会暂时变得乖巧。看到这种效果，许多家长便不断重复这种方式。
初次使用威胁或责罚时，孩子会因为害怕而变得听话，但这种方法的负面效果却会逐渐显现：
孩子会变得唯命是从，无论父母的要求是否合理，孩子都会顺从。
随着时间的推移，这种行为使孩子变得胆怯、自卑。
有些孩子甚至因为无法忍受打骂，开始表现出更强烈的叛逆行为，这对他们的心理健康造成了深远的影响。
那么，怎样才是正确的教育方式呢？
不打不骂，真正的教育应该有方法，用你的行动去影响孩子，这才是我们追求的教育目标。
一、理解孩子的自我意识觉醒
一个完全听话的孩子，意味着什么呢？
这代表孩子没有自己的主见，无法表达个人感受，只会一味地忍受和妥协，这显然不是我们期望的孩子成长方向。
教育的目的，绝不是为了培养一个唯唯诺诺的孩子。
父母需要接受孩子在2岁前后的叛逆行为，这实际上是孩子自我意识开始发展的表现。
2岁左右的孩子，进入了自我意识敏感期，这一阶段他们开始对周围的事物充满好奇，频繁地说“不”。
这并不是孩子变得叛逆，而是他们的自我意识正在逐渐觉醒。
自我意识敏感期
是孩子成长过程中的一个重要阶段，此时孩子开始学会区分“我的”与“你的”，并倾向于自主探索世界。
家长需要理解孩子成长的规律，并用科学的方法来引导他们。
蒙台梭利博士曾指出，孩子在出生时并没有自我的概念，他们与世界是融为一体的。
在0-6岁期间，孩子几乎将全部的精力投入到自我的建构中。
皮亚杰也指出，0-6岁的孩子通常以自我为中心。
当孩子开始占有自己的物品，或是对“我的”表现出强烈的占有欲时，这并不是自私的表现，而是自我建构的开始。
二、科学教育方法的重要性
教育孩子的方法可以分为不同的层次。三流的父母用暴力来管教孩子，二流的父母用语言，但一流的父母则通过行为来教育孩子。
身教重于言教，当父母自己做得对，孩子自然会受到影响。
1、减少唠叨，言语要简洁明了。
许多父母在教育孩子时往往唠叨不断。
心理学中的“
超限效应
”表明，过多的刺激会导致心理疲劳。
蒙台梭利博士建议，在与孩子交流时，最有效的方法是言语简洁、明确。
尤其对6岁以下的孩子，复杂的概念容易让他们感到困惑，简单明了的表达更易被理解。
例如，当给孩子介绍母鸡和牛时，使用三段式教学会让孩子更容易记住和理解。
简洁明了的指令，是蒙氏教育的核心方法，在家庭教育中同样适用。
2、顺从与否与孩子的能力相关。
蒙台梭利博士的研究发现，儿童的服从能力发展可以分为三个阶段：
第一阶段
，孩子的服从行为不稳定，有时听话有时不听话。
第二阶段
，孩子能够较好地控制自己，随时听从命令。
第三阶段
，孩子渴望接受指令。
孩子的顺从程度与他们的能力有关。在孩子尚未具备足够的能力时，父母的指令可能会导致孩子的反抗或不听从。
3、指令要具体且无负面情绪。
6岁前的孩子记忆和理解能力有限，当发出一连串复杂的指令时，他们可能会感到困惑。
指令应该明确具体，让孩子知道当前要做什么。例如，准备做手工时，应明确告诉孩子每一个步骤。
清晰的指令能帮助孩子更好地配合，同时父母在发指令时应避免负面情绪，以免影响孩子的接受度。
玛利亚·蒙台梭利曾提到：
“儿童的心灵对成人而言是一个
难解之谜
。”
我们应努力探寻隐藏在儿童行为背后的原因，以科学的态度对待教育。
父母需要成为研究者，而不是简单的管理者或评判者。
掌握科学的育儿方法，理解孩子的心理需求，并尊重他们的成长规律，才能有效减轻育儿焦虑。
*每日蒙台梭利：蒙台梭利成长交流平台，一个有内容、有深度、有温度的公众号。