制定工作计划是行政管理中的关键公文，广泛应用于各类组织。无论是政府机关、团体还是企事业单位，在规划某一阶段的工作时，都需编制工作计划。这种公文的编写至关重要，它帮助确保组织的目标得以实现。本文将介绍如何制定年度培训计划书，帮助大家更好地完成这项任务。
我们学校旨在通过实施教师继续教育计划，进一步推动教师队伍的专业发展，确保教育工作走上规范化、制度化的轨道。通过这一计划，我们希望能显著提升教师们的教育观念、教学技能和科研能力。
一、培训的指导思想：
以提升教师整体素质为核心目标，建立一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面的教师队伍。我们的重点将放在新课程的师资培训上，旨在增强教师实施素质教育的能力。培训将遵循多层次、多渠道的原则，注重实效，强调教育内容的针对性和先进性，构建合理的培训体系。我们将不断创新，与时俱进，开创教师培训工作的新局面。
二、培训对象：
所有教师。
三、培训目标：
旨在树立教师的正确教育观念，建立良好的职业道德，优化知识结构，以满足现有职级及晋升职级的业务需求。培训还将帮助教师基本适应素质教育的实施要求。
四、培训内容：
培训将涵盖现代教育理论、学科知识的更新与扩展、教学技能的训练及实践研究。重点培养教师的创新能力和实践技能。具体内容包括初中各科教材的深入研究，采用听评课、教材研讨、专题讲座等多种形式，强化教师在课堂教学改革中的应用能力。
五、培训方式：
培训将采用外出学习、听课、集中培训和校本培训等多种形式，其中集中培训将作为主要形式。
六、工作要点：
１、根据教育总校的部署，组织教师参加继续教育培训，并做好相关工作。
２、按照上级政策和文件要求，认真处理教师职称评聘和资格认定工作，做好继续教育与职评的衔接，并及时进行宣传和资料报送。
３、组织师德学习和讨论活动。
４、充分利用学校骨干教师的作用，让他们参与校本培训，发挥示范和辐射效应。他们可以进行教材辅导、讲座传授经验，也可以通过示范课展示教学技巧。
５、继续推进“一人学习，众人受益”的培训模式。选派骨干教师外出学习，回校后撰写学习报告，并在校本培训中分享经验，形成一人学习、多人成果的培训效应。
６、加强校本培训的管理。管理层次包括：校级决策层，负责提供培训所需的各类资源；继教执行层，负责组织和开展培训活动；教研组基础层，负责动员教师参与培训并主持教科研活动。
７、将课堂教学作为培训的主阵地，以新课程师资培训为重点，确保新理念、新教材、新教法的培训成为本学期的核心工作。
（1）围绕新课程改革，组织教师完成“四个一”的任务：参加一次课改交流与研究；提交一份教学设计；上好一节课改研究课；撰写一篇课改经验论文。
（2）围绕新课程改革，开展“三项”校本培训活动：一是“学习新课标，心得体会大家谈”，组织教师学习新课程标准，并交流心得；二是教研组筛选教师，分享新课改中的成功做法或尝试；三是开展课改研究课和说课活动，展示有效教学的课例，并进行现场说课。