在部编版六年级上册的第16课中，我们将探讨《盼》这一作家铁凝创作的精彩文章。
这篇文章围绕一个小女孩对新雨衣的强烈期盼展开。故事讲述了小女孩期待穿上妈妈为她买的新雨衣的心情，尽管她因为放学在家而错过了穿雨衣的机会，最终在第二天早晨雨如愿而至，她终于可以穿上那件新雨衣。
小学高年级阶段，课前预习是关键学习方式之一。如何高效地手写语文书的预习笔记，并进行课前预习呢？
通过资深教师的手写示范，可以帮助学生更好地掌握语文知识。
让我们跟随杜老师的步伐，一起来探索这节课的精髓吧！
一、学习目标
1. 掌握“袖、篷”等13个生字，并能够熟练书写“斗篷、情况”等13个词语。
2. 理解课文如何通过事例围绕中心思想展开叙述。
3. 体验课文如何具体、生动地描绘心理活动，并讨论这种描写的优点。
二、作者简介
铁凝，1957年生于河北赵县，是中国当代知名作家，现担任中国文联及中国作家协会主席。
她的散文集《女人的白夜》荣获首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》也获得第二届鲁迅文学奖。其他代表作品还有《玫瑰门》《麦结垛》等。
三、生字词预习
1. 本课涉及13个生字及其词组，如：袖子、衣袖、袖管、帐篷、篷车、退缩、缩短、疯狂、发疯、砖瓦、瓦解、书柜、衣柜、喧哗、喧闹、叫嚷、大嚷大叫、甩掉、甩开、酱油、果酱、嘴唇、唇枪舌剑、蹦跳、连蹦带跳、楼梯、电梯。
2. 近义词
喧闹——喧嚣，遮盖——遮挡，不声不响——无声无息，理直气壮——义正词严。
3. 反义词
喧闹——安静，不声不响——大吵大闹，遮盖——裸露，理直气壮——理屈词穷。
4. 多音字
瓦（wa三声）：瓦片、瓦蓝；（wa四声）：瓦工。
嚷（rang三声）：嚷叫；（rang一声）：嚷嚷。
5. 词语解释
窸窸窣窣：形容细微的摩擦声。
痱子：因出汗过多引起的皮肤病。
瓦蓝：蔚蓝色。
厚墩墩：形容很厚的状态。
嘟囔：连续不断地低声自言自语。
央求：恳切请求。
满满当当：指空间被完全占满，没有缝隙。
逗引：用言语或行为逗弄他人以取乐。
玛瑙：一种玉石。
理直气壮：形容说话有理且气势雄壮。
四、课文结构
课文分为三个部分：
第一部分（1——3自然段）：描述了妈妈送给小女孩一件新雨衣，她因此对下雨充满期待。
第二部分（4——17自然段）：描绘了小女孩对下雨的期待及她因未能如愿穿雨衣而继续希望雨能继续下的心情。
第三部分（18——20自然段）：讲述了小女孩终于如愿以偿地穿上了她的新雨衣。
同学们可以根据以上内容进行预习，如果希望深入了解本课，可以查看老师整理的进一步内容。
五、写作技巧
在表达中心思想时，应将重点部分具体描写。
杜老师的指导：
在写作时，如何围绕一个中心思想，将重要部分具体详细地描绘呢？
要选取与主题相关的材料，避免写无关内容。
接着，运用语言描写、动作描写、心理描写等多种手法，以及比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法，将所要表达的中心意思详细而具体地呈现出来。
例如：期末考试卷发下来时，我感到十分紧张。（围绕此情境进行描写）
铃声一响，我们立刻回到座位上坐好。杜老师走进教室，手中捧着我们的期末考试卷，教室里立刻安静下来，连同学们的心跳声都能清晰地听见。我感到无比紧张，手心冒汗，眼皮不停跳动，不敢抬头看老师，只好低头盯着桌子，心里不断揣测：“我会不会及格？如果没及格，我该怎么跟爸妈说？同学们会怎么看我？我好害怕……”
六、中心思想
通过妈妈送给小女孩一件新雨衣的故事，描绘了小女孩对雨衣的强烈期待，以及她为能穿上雨衣而对下雨的迫切盼望。整篇文章充分展现了儿童对某一事物的强烈心理活动，充满了童趣。
七、课后题讲解
第一题的答案：课文通过小女孩盼望下雨、想穿上新雨衣的过程，以及雨停后又期待第二天下雨的心情，详细描写了“盼”的情感。
第二题中，选择两个生动的句子，并说明这样写的好处是什么。
好处：这些句子通过生动的描写，真实体现了小女孩对下雨的急切期待及对天气变化的担忧，让读者感受到她的童真与情感。
以上是第16课的预习和课程讲解。如果有疑问，欢迎在评论区留言，与大家一起讨论。
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