小学生在刚开始学习数字书写时，往往难以掌握数字的结构和笔顺。例如，有些学生可能会混淆数字的位置，如把3写成ε；有些学生的手指灵活性不足，导致写出的5、2、0等数字线条不平滑，书写不整齐。教授学生如何规范书写数字成为本单元的关键任务。
在数字教学中，教师可以尝试以下方法：仔细阅读书写范例，理解起点、笔顺和终点的标志；然后按照范例逐步书写，进行对照，培养学生细致入微、一丝不苟的习惯。
规范的数字书写是数学学习的基础，因此请家长和教师朋友认真阅读每个数字的书写步骤，并指导孩子们正确书写。
“0”的书写方法：
从左上格开始，在上边线中间偏右的位置起笔；向左下方弯曲，画到左下格的左边线中间偏上的位置；然后向右下弯，直到下边线中间偏左的地方；再向右上弯，画到左上格的竖中线中间偏下的位置；最后向左上弯，回到起笔处。
“1”的书写方法：
从日字格的右上角附近起笔，沿斜线画到左下角附近。
“2”的书写方法：
起笔于左线，向上右弯画出一个半圆，接着斜线到左下角，最后画一横碰下线。
“3”的书写方法：
起笔时不碰线，向上碰线，右侧不碰线，画一个半圆；然后向中间延伸至虚线以上，再向右下弯曲，向下碰线，弯到左侧碰线。上下两部分均为大半圆，下半圆大于上半圆。
“4”的书写方法：
从上线中间起笔，向左下斜线到下格，碰到左线后横向到右线。第二笔从右上一半的位置开始，斜向下到下格中间。
“5”的书写方法：
从上线中点稍下的位置起笔，向左到中格角，再向上画一个大半圆，碰到右线、下线并回到左线。上面一横平行于右上线稍下方。
“6”的书写方法：
从上线右偏一点起笔，向左下画一个弧形，碰到左线和底线；绕圈向上画成一个小圆，小圆上方超出虚线。
“7”的书写方法：
从上线附近起笔，画一条斜线到右上角，再折向下，在中间偏左的地方碰线。
“8”的书写方法：
从右侧向上画半圆，再转向右下方，碰到右线、下线和左线，然后回到上方，与虚线以上和原线交汇。注意：8的书写不封口。
“9”的书写方法：
画一个稍斜的长圆，四角碰线，从右上角向左下画一竖，直到下线中间。
“10”的书写方法：
从0的上端正中偏右处开始，画一个弧形，虚线以下碰到左线，再碰下线和右线，形成一个斜椭圆，最后向上回到起笔处。
“10”由1和0组成，1写在田字格的左边，0则写在右边。