在中考的语言测试中，词语运用题型经常出现，主要考察的是对近义词的辨析及其适当使用。这类题目不仅要求学生理解词语的定义，还着重于词语在不同语境中的应用。单纯了解词语的结构或词性是不够的，关键在于如何准确地运用这些词语。
近义词的范围广泛且数量众多，但在中考题目中，我们可以总结出一些常见特点：①选项可能包括词语解释、填空题或句中加点词的辨析；②题目中选用的实词大多是生活中常见但容易混淆的；③干扰点通常微小；④考察点主要集中在词义的细微差别、褒贬色彩、搭配等方面，这反映在词语使用的对象和上下文的契合度上。
在答题时，需要注意以下几点：
（1）准确理解词语含义。
现代汉语中，近义词种类繁多，因此在使用这些词语时，需要特别注意它们的异同。例如，“亲密”、“亲切”、“亲热”都包含“亲”字，但具体含义不同。 “亲密”强调关系的密切与无隔阂，“亲切”则着重于感情的真挚和恳切，而“亲热”更侧重于情感上的热情。通过这样的细致辨析，可以更准确地选择合适的词语。
（2）掌握词语的使用范围。
某些近义词有特定的使用范围和搭配习惯。例如，“雄伟”和“宏伟”都表示规模大，但“雄伟”可以形容山峰或历史建筑，也适用于乐曲和绘画；而“宏伟”一般用于描述大型建筑或计划，如“宏伟的计划”或“宏伟的蓝图”，却不适用于“宏伟的乐章”。“严密”和“周密”也是如此，前者侧重于严格和紧密，多用于防范方面，而后者侧重于周到和完备，常用于计划和安排中。了解这些使用范围可以避免词语使用错误。
（3）注意词语的感彩。
词语的感彩有时很明显，例如，“聪明”通常为褒义词，而“狡猾”则为贬义词。但有些词的感彩较为隐晦。例如，“修饰”、“粉饰”和“装饰”都涉及外观的美化。 “修饰”可以指美化外表或使语言生动，没有褒贬色彩；“粉饰”则带有贬义，通常指掩盖实际情况，如“粉饰太平”；而“装饰”则是中性词，泛指点缀。类似地，“唆使”和“指使”虽然都是贬义词，但前者的贬义更为强烈。
（4）分辨词语的语体色彩。
语体色彩指的是词语适用于不同文体的风格。例如，“启程”适合书面语体，而“动身”更为口语化；“商量”适用于口头交流，而“商榷”则适合书面表达。使用词语时，如果不注意这些语体差异，会导致表达不协调，甚至令人发笑。
（5）关注词语的音节配合。
理解词语的意义、使用范围、感彩和语体色彩，旨在使表达准确生动。注意音节的配合，能够增强表达效果，使语言更具韵律感。通常，单音节词与单音节词配合，双音节词与双音节词配合，避免交叉搭配。
在学习语文的过程中，了解和掌握这些技巧对于提高语言表达能力至关重要。欢迎大家留言评论，关注我们的内容，让我们一起进步。