小学生作业App引发家长担忧
家长通过充值“学豆”来支持班级，是否会助长攀比风气？
最近，成都市的王先生遇到了一个问题。他的孩子刚入小学一年级，需要依赖手机应用完成作业。王先生发现，家长不仅要下载一个家长版App，还需要购买“学豆”以让孩子继续做作业。这让他对这种做法产生了疑虑——是否这种充值机制会无意中鼓励攀比现象？
应用程序管理作业
家长需下载相应端口
王先生的孩子在高新区芳草小学上学，开学时老师推荐下载了“天天向上”这一App用于布置作业。随后，还要求下载“速算盒子”用于数学作业，以及“一起作业学生端”处理英语和数学任务。语文作业则通过QQ群上传语音文件提交。
王先生表示，虽然技术在进步，但孩子们的作业完全依赖手机，可能会减少手写作业的机会。他担心这种情况对孩子视力和成长产生负面影响，尤其是老年人操作智能手机的不便也使得作业时间延长。
购买学豆成了家长的选择
是否助长了攀比之风？
王先生在使用“一起作业家长端”时发现，在“学校表现”栏目里，有鼓励家长“贡献班级学豆”的提示。充值页面显示可以买20、50、120、260个学豆，价格从1元到10元不等。“尽管金额不大，但这种充值方式是否会引发攀比？”王先生对这种现象表示担忧。软件上有学生和家长两个不同的排行榜，学生端有学豆榜、学霸榜、成长榜，而家长端有学豆奖励榜和动态榜，“这种将‘学豆’与充值绑定的做法，让我对软件的目的产生质疑。”
家长也会获得VIP标识
是否进一步影响了软件的公正性？
王先生还发现，家长端购买付费产品后会获得VIP标识，这让他感到不满，“做家庭作业为什么还要分VIP，这种做法不是社会上的老套吗？”
未曾发现充值渠道
学校将提醒家长
成都市高新区芳草小学的林主任表示，该App最初是偶然被老师们发现并推广的，主要用于监督作业量。她指出，学校并未发现充值渠道，并未有家长对此提出过问题。她承诺会提醒老师告知家长避免充值，并明确使用目的，加强家校沟通。
>>声音
温州市教育局的电教馆负责人认为，网络工具是现代教育的重要组成部分，适度使用学习App是有益的。温州大学教师教育学院的林炎琴指出，虽然使用App学习是一种趋势，但过程中需要家长的合理引导。教育专家则警示，过度依赖科技可能会抑制学生独立学习的能力，学习应当培养孩子内在的学习动机，而非仅仅依靠科技手段。
记者调查
10月24日下午，记者以家长身份咨询了“一起作业”客服。客服解释说，贡献班级学豆是为了让老师更好地奖励学生，购买学豆完全是自愿的，且老师能够看到贡献者，但不会影响作业显示。学豆可以用来兑换礼品，VIP标识则可能与第三方产品相关。
家长面临买学豆的压力
北京昌平区的一年级学生小宇也在使用这种App。小宇的母亲透露，班级排名依赖学豆积分，学豆可以通过完成任务或直接购买获得。她发现，班级里“学霸”积累的学豆已经超过1100个，而小宇只有100多个。小宇的母亲了解到，很多家长都愿意花钱购买学豆以支持孩子，因为孩子非常看重班级排名，这无形中也造成了额外的经济负担。