人教版七年级下册英语单词
Unit 1
吉他 /gɪ'tɑ:(r)/，即“guitar”。这是一个音译词，注意字母组合“ar”在重读时发音为［ɑ:］。
唱歌 /sɪŋ/，动词形式为“sing”。这是一个闭音节词，其中“ng”发音为/ŋ/。谐音“声”帮助记忆，因为唱歌需要有“声”。
游泳 /swɪm/，既是动词也是名词。“swim”是闭音节词，其中的“i”在闭音节中通常发音为/ɪ/。在“swim”中，辅音字母与其音标书写一致。字母“w”和“m”在英语中常与水相关联，而字母“i”像简笔画中的人，字母“s”表示曲折，整个词形象地描绘了一个人在水中弯曲地游动。
跳舞 /dɑ:ns/ 或 /dæns/。这个词的发音“dance”与“挡死”类似，形象地描述了舞蹈中需要的空间和路径。跳舞时如果被挡住，就“挡死”了。
画 /drɔ:/，动词“draw”的意思是拖拉。字母组合“aw”发音为/ɔ:/。画图时需要将笔拖来拖去，故“draw”也有画的意义。加上“er”后，“drawer”即为抽屉或画家，展现了“一词多义”的特点。
国际象棋 /tʃes/。这是一个闭音节词，其中“e”发音为/e/。国际象棋的“杀着”是将死对方国王，因此“chess”的谐音“去（切）死”帮助记忆。
下国际象棋 /play chess/。
说话 /spi:k/，动词“speak”。注意字母组合“ea”在此读作/i:/。字母“s”表示发音时舌头的弯曲与伸缩。动词“speak”是一个不及物动词，不需要宾语，但当描述说什么语言时，则需跟在其后加上“Chinese”、“English”等。如果在“speak”后加上“er”，即变成“speaker”，表示讲演者。
说英语 /speak English/。
参加 /dʒɔɪn/，动词“join”。字母“j”通常发音为/dʒ/，而“oy”和“oi”发音为/ɔɪ/。字母“n”发音为/n/。“join”既是一个单词，也是一词根，表示连接或加入。派生词如“disjoin”（分开）和“rejoin”（再连接）帮助记忆这些词汇的用法。
俱乐部 /klʌb/。这是一个闭音节词。字母“u”在闭音节中发音为/ʌ/。最初，“club”表示大块物体，后来引申为一群人聚集的场所，即社团或俱乐部。
擅长于 /be good at.../。其中“at”表示“在哪一点”，结合“be good at”就是擅长于某一点。
讲述 /tel/，动词“tell”。这是一个闭音节词，基本意思是让某事被知道，即“告诉”或“讲述”。
故事 /'stɔ:rɪ/。字母组合“or”发音为/ɔ:/。曾经，“story”和“history”（历史）均指发生过的事情，但“story”现在主要表示“故事”或“小说”，也可表示对发生事件的叙述。
写作 /raɪt/。动词“write”来源于古英语“writan”，表示“刻”。字母“i”在开音节中的发音有助于记忆。
演出 /ʃəʊ/，名词“show”可以指演出或节目。字母组合“sh”发音为/ʃ/，“ow”在本词中发音为/əʊ/。汉语中的“秀”传达了“show”的核心意思，即展示或表演。
或者 /ɔ:(r)/，连词“or”表示“或者”或在否定句中表示“也不”。
交谈 /tɔ:k/，动词“talk”。字母组合“al”发音为/ɔ:/。通常与介词“to”，“with”，“about”连用，表示说话、交谈或讨论某事。
跟……说 /talk to.../。
功夫 /kʌŋ'fu:/，即“kungfu”，为音译词。
鼓 /drʌm/，名词“drum”是闭音节词，模拟鼓声“咚，咚”，用拟声词描绘了鼓的声音。
敲鼓 /play the drums/。注意在“drums”前一定要加“the”，与“play chess”不同，乐器前通常需要“the”。
钢琴 /pi'ænəʊ/。钢琴也可以表示“柔和的，弱的”，源自意大利语“pianoforte”，后来简化为“piano”。
弹钢琴 /play the piano/。同样，“the”在此也不能遗漏。
小提琴 /vaɪə'lɪn/。名词“violin”由“viol”（中世纪六弦提琴）加“小词后缀”组成。也可以参考“viola”（中提琴）。
拉小提琴 /play the violin/。在提及乐器时，“the”也需要加在乐器名称前。
也 /'ɔ:lsəʊ/，副词“also”表示“也”或“而且”。字母组合“al”发音为/ɔ:l/。
人 /'pi:pl/。名词“people”表示人们或人群。
家 /həʊm/。名词“home”表示家或活动本部，来源于古英语“ham”，指居住地或村庄。它也可以表示活动的中心或本部。
善于应付 /be good with.../。其中“with”表示与…在一起，引申为擅长处理某事或对某事有办法，与“be good at”有所不同。
制造 /meik/。动词“make”源于古英语“mag”，表示制作或制造。它意味着将物品制作成所需的形状。
结交朋友 /make friends/。完整表达应为“make friends with sb.”，即与某人交朋友。
今天 /tə'dei/，副词“today”由“to”加“day”组成，表示在今天。
在某方面帮助 /help (sb.) with sth./。
中心 /'sentə(r)/，名词“center”或“centre”来源于词根“centr-”，表示中心或中央。
周末 /wi:k'end/，名词“weekend”由“week”（周）和“end”（末尾）组成，表示周末。
在周末 /on the weekend/，介词“on”不可忽视。
教 /ti:tʃ/，动词“teach”。字母组合“ea”发音为/i:/，“ch”发音为/tʃ/。注意“teach”中的“ch”如果与“t”交换位置变为“cheat”（欺骗），说明教学必须准确无误。加上“er”后变成“teacher”，表示教师。
音乐家 /mju:'zɪʃn/。名词“musician”由“music”（音乐）加上“ian”（名词后缀）组成，表示音乐专业人士。
莉萨 /'li:zə/，吉尔 /dʒɪl/，彼得 /'pi:tə(r)/。