在学习古诗的过程中，通过想象和画面感的结合，可以更好地理解和欣赏诗中的意境。本单元将带领同学们通过《古诗三首》，借助注释与插图，领略古诗描绘的自然之美。
随着春天的来临，大地复苏，万物生机勃勃。嫩绿的小草悄悄从土壤中钻出，燕子在空中轻盈地飞舞，鸳鸯依偎在一起，鸭子则在水面上嬉戏，所有的景象都在欢庆春天的到来。河滩上，蒌蒿在阳光下摇曳，刚刚发芽的芦苇带来了生机。让我们一起诵读这些古诗，尽情感受大自然的美丽吧！
一、识记二类字
在学习字形时，可以运用形声字规律或采取加一加、减一减的方法。例如，“鸳鸯”的读音为“yuānyāng”，注意部首是“鸟”，可通过“鸳鸯戏水”来帮助记忆。还有“崇”，其发音是翘舌音“chóng”。
通过组词的方式来加深对字形的记忆。“豚”可以与“河豚”组合，“惠”可以与“优惠”相搭配，而“减”则可以联想到“减法”。
二、一类字书写提示
对于“燕”字，它是象形字，具有上下结构，字形紧凑。下部的四个点要均匀分布，第一笔需略向左倾斜，中间的两个点稍小，最后的点长且向右倾斜。
而“惠”是会意字，上部较窄，底部的心字底呈月牙形，需注意末点写在钩画之外。
“溪”字是形声字，左窄右宽，右边部分要写得紧凑，特别是第十一笔的横画要适当延长。
三、诗人介绍
杜甫（712-770），唐代杰出诗人，字子美，自称“少陵野老”，是唐代现实主义的代表，与李白共称“李杜”。他的诗作对中国古典诗歌有着深远的影响，被誉为“诗史”，其作品有《杜工部集》。
苏轼（1037-1101），北宋的多才多艺的文学家，书法家与画家，字子瞻，号东坡居士。他被称为“苏东坡”，开创豪放词风，是“唐宋八大家”之一。
曾几（1084-1186），南宋的诗人，字吉甫，号茶山居士。以正直、勤勉著称，其诗风格活泼，强调用字炼句，著有《茶山集》。
四、课文学习
1、朗读指导
在朗读《绝句》时，应采用欢快的语调，表达出对春日景色的热爱，想象燕子飞翔、鸳鸯相依、鸭子嬉水的美妙画面。
《惠崇春江晚景》的第一句“竹外桃花”要一口气读完，强调“花”字，第二句“春江水暖”则要拖长语音，传达温暖的氛围，后面的句子应适当加快语速，表达出对春天生机勃勃的热情。
《三衢道中》中的“日日晴”要读得稍重，表达诗人愉快的心情，后面的句子则可轻松地流畅读出，展现出山行的乐趣。
2、课文主题
《绝句》通过描绘草堂浣花溪的春日美景，传达了诗人对春天的赞美与热爱。
《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇画作题词，描写早春江南的景色，表达了对初春的喜爱与欣赏。
《三衢道中》则描绘了初夏山行的美景，传递了诗人在旅途中的愉快心情。
五、课后题（第二题）
在《绝句》中，春回大地，温暖的阳光洒在秀丽的山河上，春风带来了花草的芳香。燕子忙着筑巢，水面上嬉戏的鸭子与鸳鸯在春日的温暖中安详地休息。
《惠崇春江晚景》描绘了竹林外几枝桃花绽放，鸭子在水中嬉戏，传达了早春的生机与活力。
《三衢道中》则通过梅子黄透的季节，展现诗人悠然自得的山行，增添了旅途的幽趣。
让我们在语文的学习中，共同享受这份快乐吧！