对于一个刚刚步入一年级的小朋友来说，期中考试的成绩无疑是他们第一次在学习生涯中经历的重要考核，也因此对他们的成长和信心有着深远的影响。
雯雯的儿子上刚结束了期中考试，回家时，他自信满满地告诉妈妈，语文一定能拿满分，觉得自己做得又快又好，考试成绩肯定是100分。可是，当试卷发下来的那一刻，雯雯看到的却是98分。扣分的原因，居然是因为孩子在一道关于“日”字加一笔的题目上写成了“田”字，而老师却给打了叉。
雯雯看着那张试卷，百思不得其解：“‘日’字加一竖变‘田’字，怎么就错了呢？”她的小孩也感到有些郁闷，觉得自己本来是对的，认为老师判错了，情绪低落了好一会儿。
考虑到这是孩子第一次参加期中考试，雯雯担心如果因为老师的失误，孩子错失了100分，这不仅会影响孩子对学习的热情，还可能影响孩子的自信心。于是，虽然已经是晚上，雯雯还是决定通过微信联系老师，询问到底是哪一部分出了问题：“老师，‘日’字加一竖，我儿子写成‘田’字，为什么扣分呢？”
老师的解释让雯雯的心情顿时轻松了不少。原来，原题的确是一个灵活型的题目，答案并非唯一，只要符合要求，任何合适的答案都可以算作正确。雯雯的儿子虽然思路是对的，但书写格式却出了问题。具体来说，“田”字的中间横笔应该保持离边的距离，而他写时两边却都碰到了边线。这是书写规范上的错误，而在一年级阶段，书写规范是非常重要的。
老师打叉并不是因为字写错，而是因为格式不符合要求。虽然孩子在字形上是有创意的，但在规范书写的过程中，也不能忽视对细节的要求。雯雯不禁感慨，这位的老师，真是严格认真。尽管孩子的字形正确，但如果书写格式不规范，扣分也只能怪自己没有注意到这些细节。
也有不同的声音。有家长觉得，按照题目的要求，写出“田”字并没有错，毕竟这也是一种合理的答案。问题只是孩子在写字时不够细心，应该扣一分，而不是直接打叉。毕竟，过于死板的评分方式可能会限制学生的思维，过于严格也未必合适。
更有家长认为，“日”字加一笔写成“田”字本身就是错误的。原因在于，在田字格里，“日”字的写法应该是左边沾线，右边不沾线，而“田”字则是左右都不能沾线。这个细节直接导致了答案的错误，和书写是否规范关系不大。
其实，类似的情况并不鲜见。比如，另一个例子是“了”字加一笔变新字的问题。学生有时会写成“孑”，这本身并不符合题意，虽然字形上看起来并不完全错，但从语文学习的角度来说，这仍然不符合规范。家长也常常觉得孩子写得很清楚，没问题，但老师依然判错，令家长感到困惑。
有的家长认为，现在的教育体系似乎过于强调书写的规范性，低年级学生只要字写得清楚，写得工整就可以了。毕竟，等孩子到了高年级，书写规范和字形的标准应该有所宽松，更多的重心应该放在知识的掌握上。但对于低年级学生来说，语文学习的最基础要求之一，的确是规范的书写。
俗话说，“见字如面”，一个人的字迹漂亮，往往能给人留下好的印象，甚至能提升对这个人的好感度。同理，对于学生来说，字写得好，直接关系到他们的考试成绩，尤其是语文这类文科科目，清晰整洁的卷面有时能为他们加分。
试想一下，如果你是阅卷老师，每天要批改成百上千的试卷，你会更愿意批改哪一份呢？一份字迹工整、清晰可读，另一份则是潦草凌乱，像极了医生的处方？答案显而易见。从小培养孩子良好的书写习惯，确实能对孩子未来的学习和成长产生重要的影响。
一二年级是孩子练字的黄金时期，家长在孩子学习书写的初期就应该严格要求。对于低年级的孩子来说，练字并不是一件容易的事，很多孩子初学时，专注力不足，手部控制力量也不足，写出来的字常常难看、慢。要想写好字，最重要的是从一开始就养成正确的书写习惯。比如，很多孩子握笔姿势不正确，坐姿不端正，这都会影响写字的效果，导致写字既不美观，又效率低下。
纠正孩子的书写姿势，培养良好的习惯，对他们的学习将有深远的影响。一旦养成了良好的书写习惯，孩子无论是写作业还是学习其他技能，都能事半功倍。
如今，很多家长开始意识到书写的重要性，身边不少二三年级的家长为了改善孩子的字迹，选择让孩子参加书法培训班。朋友家的孩子就去法班，每个课程费用不低，我个人觉得，练字最重要的并不是去上昂贵的培训班，而是要让孩子用心去写。只要家里有一些合适的字帖和工具，孩子认真练习，效果并不会差太多。如果预算充裕，选择专业的书法培训班也是一种不错的选择。
练字这件事需要孩子持之以恒地坚持下去。只有孩子能够坚持长期、耐心地练习，他们在其他学习领域也会表现出类似的专注和毅力。